اثربخشي هم‌زمان فعاليت‌هاي موسيقايي– حركتي بر بهبود تعادل كودكان مبتلا به اختلال اتيسم با عملكرد بالا

مقدمه: نقص در تعادل، از بارزترين اختلالات حركتي كودكان مبتلا به اختلال طيف اتيسم (Autism spectrum disorder يا ASD) است. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي هم‌زمان فعاليت‌هاي موسيقايي- حركتي بر روي تعادل كودكان مبتلا به اختلال اتيسم با عملكرد بالا بود. روش‌ها: اين مطالعه از نوع نيمه تجربي با طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون و همراه با گروه شاهد بود. 22 كودك مبتلا به اختلال اتيسم با عملكرد بالا با ميانگين سني 1.05 ± 8.50 سال به صورت تصادفي در دو گروه مداخله حركتي با و بدون موسيقي و يك گروه شاهد قرار گرفتند. مداخله حركتي به مدت 12 هفته، سه جلسه در هفته و هر جلسه به مدت 45 تا 60 دقيقه اجرا شد و همچنين، از موسيقي ارف استفاده شد. از نسخه دوم آزمون Movement Assessment Battery for Children (MABC-2) جهت ارزيابي تعادل اين كودكان استفاده گرديد. در نهايت، داده‌ها با استفاده از آزمون ANCOVA مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: مقدار F مشاهده شده در نمرات پس‌آزمون تعادل ايستا (52.17 = F) و پويا (24.33 = F) در كودكان مبتلا به اختلال اتيسم با عملكرد بالا در سه گروه مداخله حركتي با و بدون موسيقي و گروه شاهد معني‌دار بود (0.001 P). نتيجه‌گيري: فعاليت‌هاي موسيقايي- حركتي مي‌تواند به عنوان يك مداخله درماني حركتي مناسب به منظور بهبود تعادل ايستا و پويا در كودكان مبتلا به اختلال اتيسم با عملكرد بالا پيشنهاد شود.