روند رشد شاخص‌هاي ساختاري و معنايي كيفيت گفتار در دو گروه سني 5 تا 6 و 6 تا 7 سال كودكان طبيعي فارسي ‌زبان

مقدمه: مطالعه عملكرد كودكان طبيعي و بررسي روند رشد مربوط به مقوله‌هاي زباني مرتبط با سطوح زبان مي‌تواند زمينه مناسبي براي طراحي آزمون‌هاي رشدي براي سنجش سطوح رشد زبان در كودكان طبيعي را فراهم آورد. گفتار پيوسته، از نوع توصيف يا گزارشِ گفتاري از رويدادهاي مرتبط، مهارتي چند بعدي است كه مي‌تواند سطح دانش زباني و همچنين شناختي را نشان دهد. از نمونه گفتار پيوسته فرد براي ارزيابي شاخص‌هاي رشدي كيفيت گفتار براي هر گروه سني استفاده مي‌شود.روش كار: در اين پژوهش با هدف بررسي روند رشد گفتار كودكان طبيعي فارسي ‌زبان، 2215 گفته از كودكان 5 تا 7 ساله سالم فارسي ‌زبان، از 200 نمونه گفتار توصيفي بر اساس فهرستي از شاخص‌هاي كيفيت گفتار تحليل شده است. 100 نمونه گفتار متعلق به پسران و 100 نمونه گفتار متعلق به دختران بوده است. از سوي ديگر، 100 نمونه گفتار را كودكان 5 تا 6 سال و 100 نمونه گفتار را كودكان 6 تا 7 سال توليد كرده‌اند. كل گفته‌ها 17427 واژه را شامل مي‌شود.يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد شاخص‌هاي تحليل گفتار «تعداد گفته»، «تعداد واژه دستوري»، «تعداد اسم»، «تعداد فعل»، «تعداد ضمير»، و «تعداد حروف پيوند» كه همگي از نوع شاخص‌هاي ساختاري هستند، تفاوت چشم گيري در بين دو گروه نشان مي‌دهند.نتيجه‌گيري: يافته‎ها نشان مي‌دهد كه در فرايند رشد از گروه كودكان 5 تا 6 سال به 6 تا 7 سال، شاخص‌هاي ساختاري تحليل گفتار رشد چشم گيرتري دارند و در ارزيابي فرايندهاي رشدي مي‌توان از آنها استفاده كرد.