بررسي شيوع اختلال نقص ‌توجه/بيش ‌فعالي (ADHD) و عوامل جمعيت شناختي مرتبط با آن در دانش آموزان كلاس دوازدهم شهر اردبيل در سال تحصيلي 97-1396

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان شيوع اختلال نقص‌ توجه/ بيش‌ فعالي در دانش آموزان پايه دوازدهم در سال تحصيلي 1396-97 شهر اردبيل انجام شد.مواد و روش ها:  روش پژوهش حاضر از نوع توصيفي- مقطعي به صورت نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي بود و حجم نمونه نيز شامل 443 نفر بود (237 پسر و 206 دختر). ابزار جمع آوري داده‌‎ها مقياس خود گزارشي اختلال نقص ‌توجه/بيش ‌فعالي بزرگسالان (ASRS) بود. داده ها با  Spss 22 و آزمون X2 مورد تجزيه تحليل قرار گرفتند.يافته ها: نتايج نشان داد شيوع نوع مركب اختلال در پسران 6.75 درصد و در دختران 6.31 درصد، نوع نقص‌توجه پسران 3.79 درصد و دختران 4.39 درصد و نوع بيش فعال-تكانشگر پسران 2.53درصد و دختران 2.91درصد بود. همچنين تحليل داده‌ها نشان داد بين شيوع نوع مركب، بيش فعال-تكانشگر و كم توجه با  تحصيلات والدين، ترتيب تولد و وضعيت اقتصادي در هردو جنس رابطه معني‌داري وجود ندارد(0.05 P).نتيجه گيري: با توجه به اين نتايج بنظر مي‌رسد  شناسايي زود هنگام اين افراد و ارجاع آنها به متخصصان باليني مي‌تواند از شدت يافتن علائم جلوگيري كند.