ساخت و اعتباريابي ابزار ارزيابي معلم اثربخش تربيت‌ بدني

هدف پژوهش حاضر، ساخت و اعتباريابي پرسشنامه‌ ارزيابي معلم اثربخش تربيت‌ بدني بود. نوع پژوهش، توصيفي - پيمايشي و جامعه‌ آماري، شامل دو گروه از افراد بود. در مرحله‌ اول، جامعه‌ آماري شامل 15 نفر از اساتيد، صاحب‌نظران، كارشناسان و متخصصان تربيت‌بدني و مديريت ورزشي، و در مرحله‌ دوم 220 نفر از معلمان تربيت‌بدني شهر زنجان در سال تحصيلي 1397-1396 بودند. نمونۀ مورد نظر با استفاده از جدول مورگان، 136 نفر برآورد شد كه با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم و به‌صورت تصادفي شامل 69 نفر معلم مرد و 67 نفر معلم زن انتخاب شد. براي دستيابي به اهداف تحقيق، براي شناسايي مؤلفه‌هاي معلم اثربخش تربيت‌بدني، پرسشنامه‌ محقق‌ساخته از طريق روش دلفي طراحي شد. براي تجزيه و تحليل آماري، در بخش آمار توصيفي از ميانگين و انحراف معيار و در بخش آمار استنباطي از ضريب آلفاي كرونباخ و پايايي مركب (دلوين - گلدشتاين)، تحليل عاملي تأييدي مرتبه‌ اول و دوم، آماره‌ t استفاده شد. در نهايت، ابزاري با 59 گويه با طيف ليكرت 5 ارزشي و 8 مؤلفه آماده شد. پرسشنامه‌ به‌دست‌آمده در پژوهش حاضر در حيطه‌ تربيت‌بدني به‌صورت تخصصي و حرفه‌اي ابعاد (شناختي، رفتاري، عاطفي، رواني - حركتي) يك معلم اثربخش را شناسايي كرده است. پيشنهاد مي‌شود با استفاده از ابزار به‌دست‌آمده در اين مطالعه، اثربخشي معلمان تربيت‌بدني در سطوح مختلف بررسي شود.