شناسايي چالش‌ هاي نظام سنجش و پذيرش دانشجو: پيامدها براي مدرسه، خانواده و دانشگاه

هدف: مقاله حاضر با هدف شناسايي چالش‌هاي نظام سنجش و پذيرش دانشجو با تمركز بر آزمون سراسري در ايران تدوين شده است. اين مقاله ابعاد مختلف كنكور و تأثيرات آن بر نظام خانواده، آموزش‌وپرورش و آموزش عالي را بررسي مي كند. روش: اين پژوهش بر اساس رويكرد كيفي با استفاده از روش تحليل مضمون از طريق مصاحبه با 31 نفر از خبرگان علمي و اجرايي نظام سنجش و پذيرش، اقدام به گردآوري داده‌ها و اطلاعات اوليه نمود. پس از كدگذاري مصاحبه‌هاي انجام‌شده، 213 جمله كليدي و 114 مضمون پايه استخراج گرديد كه در 16 مضمون سازمان دهنده دسته بندي شدند. جهت اعتبارسنجي و تنقيح مفاهيم و مضامين استخراج‌شده، پنج جلسه گروه كانوني با حضور متخصصان علمي و مديران مرتبط برگزار شد. يافته ها: چالش‌هاي نظام سنجش و پذيرش را مي‌توان در سطوح پنج‌گانه دسته بندي نمود كه هركدام از آن‌ها دربردارنده مجموعه‌اي از چالش‌هاي اساسي هستند: چالش‌هاي نظام آموزش‌وپرورش مرتبط با آزمون سراسري، چالش‌هاي مرتبط با خود آزمون، چالش‌هاي مرتبط با محيط اطراف كنكور، چالش‌هاي مرتبط با پذيرش و چالش‌هاي راهبردي و كلان. بحث و نتيجه گيري: بر اساس يافته‌هاي پژوهش تجديدنظر جدي در آزمون سراسري جهت پررنگ شدن اهداف تربيتي، هدايت تحصيلي و انتخاب رشته كارآمد و اعتباربخشي به سوابق تحصيلي در مدارس ضرورت دارد. همچنين برگزاري آزمون سراسري به‌صورت يك آزمون ساليانه و انحصاري و بازار اقتصادي اطراف آن شامل مؤسسات كنكوري، مدارس غيرانتفاعي و تبليغات سنگين، چالش‌هاي رواني و اقتصادي زيادي براي داوطلبان و خانواده هايشان ايجاد نموده و نيازمند رسيدگي جدي است. همچنين فرآيند پذيرش به دليل به‌روز نبودن قوانين ظرفيت پزشكي و بومي گزيني چالش‌برانگيز شده است و درنهايت سياست‌گذاري كلان با حضور نهادهاي اصلي و فرهنگ سازي صحيح در اين عرصه ضرورت دارد.