تبيين فرايند درمان از راه دور لكنت كودكان پيش‌دبستاني: يك مطالعه نظريه داده‌بنياد

هدف لكنت يكي از اختلالات گفتار در دوران كودكي است. مطالعات متعدد بر مداخلات زودهنگام براي آن تأكيد زيادي دارند. شرايطي نظير كمبود درمانگر و پاندمي كوويد-19 دسترسي به درمان حضوري را محدود كرده است. مطالعات نشان‌دهنده برخي از مشكلات در اين شيوه از ارائه درمان هستند. شناخت دقيق اين مشكلات در بستر فرهنگي مي‌تواند به افزايش كيفيت ارائه درمان از راه دور كمك‌كند. هدف اين مطالعه، كشف فرايند درمان از راه دور لكنت كودكان پيش‌دبستاني بود. روش بررسي اين مطالعه كيفي با استفاده از روش نظريه داده‌بنياد در ايران از آذر سال 1399 تا اسفند سال 1400 انجام شد. در اين مطالعه با 9 درمانگر و 5 والد كودك داراي لكنت، مصاحبه عميق، بدون ساختار و انفرادي انجام شد. داده‌ها با استفاده از روش كوربين و اشتراوس نسخه 2015 تحليل شدند. يافته‌ها پس از تحليل داده‌هاي اين مطالعه، 6 طبقه اصلي، 17 زيرطبقه و 63 طبقه اوليه استخراج شد. طبقات اصلي شامل «ترديد در انتخاب درمان از راه دور»، «ويژگي‌هاي خانواده و مراجع»، «تكنولوژي و دانش به‌كارگيري آن»، «مهارت‌هاي درمانگر براي درمان از راه دور»، «نظام دريافت و پرداخت هزينه‌هاي درمان از راه دور» و «كارآمدي درمان از راه دور» است. نتيجه‌گيري در اين مطالعه، «كارآمدي درمان از راه دور» به‌عنوان مفهوم مركزي انتخاب شد كه همه مشاركت‌كنندگان به‌نوعي نگران آن بودند. طبق اين مدل، «ترديد در انتخاب درمان از راه دور»، «ويژگي‌هاي خانواده و مراجع» و «تكنولوژي و دانش به‌كارگيري آن» به‌عنوان زمينه بر فرايند‌هايي كه در رابطه با درمان از راه دور لكنت كودكان پيش‌دبستاني در حال وقوع هستند، تأثير مي‌گذارند. اين فرايند‌ها شامل «مهارت‌هاي درمانگر براي درمان از راه دور» و «نظام دريافت و پرداخت هزينه‌هاي درمان از راه دور» هستند. درنهايت همه اين موارد به افزايش كارآمدي درمان از راه دور كمك مي‌كنند.