اثربخشي آموزش گروهي شناختي- رفتاري مهارت هاي مراقبت از خود بر علائم مثبت، منفي و آسيب شناسي رواني كلي در بيماران مبتلا به اسكيزوفرني در بيماران مبتلا به اسكيزوفرني

اين پژوهش با هدف تعيين اثربخشي آموزش گروهي شناختي - رفتاري مهارت هاي مراقبت از خود بر علائم مثبت، منفي و آسيب شناسي رواني كلي بيماران مبتلا به اسكيزوفرني انجام گرديد. در اين پژوهش نيمه تجربي از بين بيماران بستري در بيمارستان روانپزشكي ابن سينا در مشهد كه واجد ملاك هاي ورود به مطالعه بودند، 50 نفر به طور تصادفي انتخاب و به دو گروه مداخله (26 نفر) و كنترل (24 نفر) تقسيم شدند.گروه مداخله تحت آموزش گروهي شناختي - رفتاري مهارت هاي مراقبت از خود براساس پروتكل Kashani-Lotfabadi et al (2020) و گروه كنترل در ليست انتظار قرار گرفتند. پژوهش با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس به صورت پيش آزمون - پس آزمون و پيگيري با گروه كنترل انجام گرفت. داده ها توسط مقياس درجه بندي نشانگان باليني مثبت و منفي (Kay, Fiszbein, Opler. 1987) در طي سه مرحله جمع آوري و مورد ارزيابي قرار گرفتند. براي تحليل داده ها از آزمون تحليل كواريانس استفاده گرديد. يافته ها نشان داد كه آموزش گروهي شناختي - رفتاري مهارت هاي مراقبت از خود مي تواند بر كاهش علائم منفي بيماران مبتلا به اسكيزوفرني مؤثر باشد (P 0/05). ولي بين دو گروه از نظر ميانگين نمرات علائم مثبت و آسيب شناسي رواني كلي تفاوت معناداري وجود نداشت P 0/05.