طراحي الگوي سياستي يادگيري الكترونيكي در آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران

پيشرفت فناوري هاي نوين اطلاعاتي و ارتباطاتي و توجه روزافزون سياستگذاران آموزشي به اين حوزه، تدوين الگوي سياستي براي توسعه يادگيري الكترونيكي را براي جمهوري اسلامي ايران ضروري ساخته است. در اين پژوهش كه هدفش رسيدن به چنين الگويي است ابتدا با روش تحليل محتوا و مطالعه ادبيات نظري طراحي سياست، عناصر آن استخراج شد. سپس، به منظور دستيابي به الگويي اوليه، مدل هاي سياستي با روش تحليلي و تطبيقي واكاوي گرديد. براي اعتبارسنجي داده ها و مؤلفه هاي نظري به دست آمده و مشخص كردن نحوه چينش متغيرهاي الگوي سياستي، مصاحبه نيمه ساختاريافته با خبرگان انجام پذيرفت. در نهايت، پس از تجميع و طبقه بندي اطلاعات مراحل سه گانه و درك روابط اجزاء و ابعاد گوناگون، الگوي سياستي يادگيري الكترونيكي در آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران مبتني بر چهار مفهوم شناخت وضعيت موجود، تأمين زير‌ساخت‌هاي فناورانه، مديريت اجرايي و ايجاد محيط يادگيري الكترونيكي ارائه شد.