بررسي ويژگي هاي خلاقانه استادان دانشگاه فرهنگيان و ميزان استفاده آنها از روش هاي تدريس خلاق

مقاله حاضر با هدف بررسي ويژگي هاي خلاقانه استادان دانشگاه فرهنگيان و ميزان استفاده آنها از روش هاي تدريس خلاق از ديدگاه دانشجويان رشته آموزش ابتدايي انجام گرفت. اين مطالعه يك بررسي توصيفي- پيمايشي است كه روي جامعه آماري دانشجومعلمان كارشناسي پيوسته رشته آموزش ابتدايي دانشگاه فرهنگيان استان فارس در نيمسال اول سال تحصيلي 99-1398 انجام گرديد. نمونه آماري مورد مطالعه بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي به تعداد 210 نفر از دانشجومعلمان انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در اين مطالعه، پرسشنامه اصول و ويژگيهاي تدريس خلاق بود كه روايي و پايايي آن مورد تاييد قرار گرفت. براي تجزيه و تحليل داده ها، از آمار توصيفي و استنباطي استفاده گرديد. نتايج به دست آمده حاكي از آن بود كه: 1) از بين ويژگي هاي خلاقانه اساتيد دانشگاه فرهنگيان، «توانايي برقراري ارتباط صميمانه با دانشجويان» و «باور داشتن قابليت علمي دانشجويان» به ترتيب بالاترين و پايين ترين رتبه را از ديد دانشجومعلمان دارند، 2) ميزان استفاده اساتيد دانشگاه فرهنگيان از روش هاي تدريس خلاق به طور معني داري در حد قابل قبول است اما با سطح مطلوب فاصله دارد، 3) بين ويژگي هاي خلاقانه اساتيد دانشگاه فرهنگيان از ديد دانشجومعلمان دختر و پسر تفاوت معني داري وجود دارد.