افزايش مسؤليت پذيري به كمك درس پژوهشي و يادگيري دانش آموزان با نگاهي متفاوت به نقش دانش آموز: دانش آموز پژوهنده

اهميت پژوهش از اين روست كه فرد نگاهي مساله محور و جستجو گر و توانمند مي شود . در تحقيقات بسيار تاثيرات مثبتي در درس پژوهشي و معلمان پژوهنده بررسي شده و يافته هاي موفق حاصل آن بوده در اين پژوهش با كمك معلمان موفق و تحقيقات مرتبط اثر آموزش درسي پژوهي و پژوهش براي بالندگي و رويكردي  مفهوم دانش آموز پژوهنده را گسترش دهيم. چالش هاي آموزش و انفجار اطلاعات در عصر حاضر و بعضي محدوديت ها مانند عصر كرونا فرصتي است كه نيازمند دانش آموزان توانا و فكور و پژوهنده در دروس ميطلبد،روش پژوهش حاضر شبه آزمايشي با دو گروه گواه و كنترل به بررسي ارزيابي و آموزش پرداخته شد و قسمت درسي از علوم درس اول پايه سوم استفاده كرديم و شروعي در شكل گيري مفهوم كيليد پژوهش نيز مي باشد در يافته ها نشان داد تاثيرات آموزش دانش آموز فكور با مفاهيم ابتدايي پژوهش دانش آموزان نگاهي عميق تر نسبت به درس و همچنين گروه گواه نشان داد، بكار گيري تجربيات موفق معلم پژوهنده براي دانش آموزان در عصر حاضر از ضروريات مستقل و دانش آموز با ادراك و عميق و سازنده مي باشد.