اثر ICT(فاوا)در برنامه درسي

يكي از ويژگي هاي مهمي كه پديده فناوري اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است،اينست كه باعث مي شود ارتباط انسان با انسان، همچنين انسان با محيط تسهيل يافته و ارتقاء يابد . فناوري اطلاعات و ارتباطات به دليل قدرت تحولپذيري و توانايي برقراري ارتباط پويا كه مي تواند با دانش آموزانداشته باشد، از نقش مهمي در انتقال دانش برخوردار است . درباره تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات درحوزه تعليم و تربيت دو ديدگاه وجود دارد . رويكرد اول كه به رويكرد اصلاحگرا نام گرفته، براين باور است كه اثر فناوري هاي جديد (اطلاعات و ارتباطات)بر آموزش و پرورش تدريجي بوده و اين پديده باعث مي شود كه آموزش به شيوه سنتي، تنها به گونه اي كارآمدترانجام باعث تسريع اصلاحات در آموزش و پرورش مي شود . در كنار اين رويكرد، رويكرد تحولگرا مطرح است كه معتقد به تحول زدايي فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش مي باشد. اين پژوهش تلاش دارد با بيان نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعليم و تربيت، به بررسي تاثير اين پديده بر روي برنامه درسي بپردازد بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسي فوايدي به همراه دارد. از جمله اينكه امكان بهره گيري از يك برنامه درسي تلفيقي را براي معلم و دانش آموزان فراهم مي آورد اين نوع برنامه درسي، بيش از آنكه بخواهد دانش معيني را به دانش آموزان القاء كند، زمينه اي را فراهم مي كند كه از طريق آن امكان شكوفايي قابليت هاي فردي دانش آموزان افزايش مي يابد . در اين رابطه به تاثيرات ديگري مي توان اشاره كرد كه در پژوهش به آنها پرداخته شده است.