مطالعه تجربه زيسته معلمان، والدين و متخصصان، از چالش ‌هاي حاكم بر جلسات انجمن اوليا و مربيان و ارائه راهكارها

هدف پژوهش، مطالعه تجارب زيسته معلمان، والدين و متخصصان، پيرامون چالش‌هاي حاكم بر جلسات انجمن اوليا و مربيان و ارائه راهكارها است. در اين پژوهش از روش كيفي و از نوع پديدارشناسي استفاده شد. مصاحبه ‌شوندگان پژوهش، شامل همه معلمان، والدين و متخصصان شهر اردبيل در سال‌تحصيلي 1401 -1402 بودند. براي انتخاب شركت‌كنندگان، از نمونه‌گيري هدفمند و تا حد اشباع استفاده شد و 21نفر معلم، 16 نفر والد و 19 نفر متخصصان انتخاب گرديد. داده‌ها با استفاده از مصاحبه و با سوالات باز و نيمه‌ساختاريافته جمع‌آوري شد. تعيين روايي و پايايي مصاحبه‌ها، از طريق تكنيك تثليث يا مثلث سازي، تكنيك كنترل اعضاء، تكنيك كسب اطلاعات دقيق موازي و خودبازبيني محققان صورت گرفت. در مصاحبه با معلمان، اكثريت آنها به وجود چالش‌ها در جلسات انجمن اوليا و مربيان تاكيد و راهكارهايي را براي آن ارائه دادند. والدين نيز براي اين جلسات چالش‌ها و راهكارهايي را برشمردند و در نهايت متخصصان بعد از تبيين دلايل تشكيل يا عدم تشكيل جلسات اوليا و مربيان و مباحث و موضوعات و محتواي لازم جهت ارائه در اين جلسات، جهت اجراي مطلوب جلسات به ذكر شيوه‌ها و ملزوماتي همچون به‌كارگيري وسائل الكترونيكي، ملزومات بحث و گفتگو در جلسه، آداب شركت در جلسات و به كارگيري امكانات لازم پرداختند و در پايان براي غلبه بر مشكلات و چالش‌هاي موجود، پيشنهاداتي همچون تبيين مسائل براي اوليا، سازوكارهاي مناسب زماني، پرورش انگيزش در اوليا و مربيان، شرايط مناسب در جلسات و تعامل اعضاي انجمن با يكديگر ارائه گرديد.