ارزيابي الگوي توسعه مشاركت معلمان و دانش ‌آموزان در فعاليت ‌هاي پژوهشي مراكز پژوهش سرا

هدف پژوهش حاضر، ارزيابي الگوي توسعه مشاركت معلمان و دانش ‌آموزان در فعاليت‌هاي پژوهشي مراكز پژوهش سراي دانش آموزي است. روش پژوهش حاضر، كمي- پيمايشي و از نظر هدف كاربردي بود. جامعه آماري شامل اساتيد دانشگاهي، مديران مدارس، مديران پژوهش سرا، كارشناسان پژوهش سراي و كارشناسان پارك علم و فناوري به تعداد 250 نفر بود كه با روش نمونه‌گيري تصادفي حجم نمونه 110 نفر انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته بر اساس متون پيشينه و مصاحبه‌هاي بخش كيفي پژوهش بود. پايايي و روايي در PLS در دو بخش مدل هاي اندازه گيري و ساختاري مدل ارزيابي شد. همچنين، از روش معادلات ساختاري با استفاده از نرم‌افزار Smart- PLS براي تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شد. يافته‌ها نشان داد ضريب مسير تاثير عوامل زمينه‌اي بر راهبردها(0/24)، شرايط علي بر راهبردها(0/44)، عوامل مداخله گر بر راهبردها(0/32) و تاثير راهبردها بر پيامدها(0/73) بود. همچنين، شاخص قدرت پيش بين Q2 براي متغيرهاي وابسته راهبردها (0.429)، پيامدها (0.412) در سطح بسيار مطلوبي قرار داشته و شاخص ضريب تعيين مدل براي متغيرهاي راهبردها (0.754) و پيامدها (0.534) نيز در سطح بالا برآورد شده است. شاخص برازش GOF نيز برابر با 0.573 شد كه قدرت كلي مدل را نشان مي‌دهد. مي‌توان نتيجه پرفت الگوي پيشنهادي داراي برازش مناسبي است و مي‌تواند مورذد توجه برنامه ريزان نظام آموزش و پرورش كشور قرار گيرد.