ديدگاه دانشجويان پرستاري نسبت به كاربرد لاگ‌بوك در بخش‌هاي باليني

مقدمه: ارزشيابي ميزان شايستگي دانشجويان پرستاري حائز اهميت اسـت. لاگ‌بوك وسيله ثبـت فراگيـر محـور است. اين تحقيق با هدف بررسي ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشگاه آزاد بجنورد نسبت به كاربرد لاگ‌بوك در بخش‌هاي باليني انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه‌ي توصيفي مقطعي در بهار 1400 به صورت مبتني بر هدف بر روي110 دانشـجوي پرسـتاري دانشكده پرستاري و مامايي آزاد بجنورد كه واحد كارآموزي گذرانده اند، انجام شد. لاگ‌بوك‌ها براساس سرفصـل ارائه شـده از طرف وزارتخانه و نيازهاي آموزشي دانشجويان در بخش‌هاي باليني متناسب با اهداف هر بخش به تفكيك، توسـط اعضـاي هيأت‌علمي گروه پرسـتاري دانشـگاه علـوم پزشـكي آزاد بجنورد طراحي و تدوين شده بود. ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه استفاده شده در مطالعه نجفي و همكاران بود. به منظور تحليل داده‌ها از شاخص‌هاي آماري ميانگين و انحراف معيار و آزمون تي تست استفاده شد. نتايج: تعداد100 نفر از دانشجويان پرسشنامه‌ها را تكميل نمودند. در حيطه ضرورت استفاده از لاگ‌بوك، افزايش آگاهي دانشجو از اهداف امور آموزشي داراي بالاترين ميانگين 0.809±2.460 (از مجموع 3 نمره)بود. در حيطه كيفيت محتواي لاگ‌بوك، گنجانده شدن اهداف آموزشي دوره در لاگ‌بوك داراي بالاترين ميانگين بود (0.829±2.800). در حيطه پيامدهاي مورد نظـر در طراحـي فرمـت و فرآينـد اجراي لاگ‌بوك، آشناسازي دانشجو با وظايف در هر بخش داراي بالاترين ميانگين بود(0.795±2.440). با مقايسه حيطه‌هاي اصلي، پيامدهاي مورد نظر درطراحي فرمت و فرايند اجراي لاگ‌بوك از ديدگاه دانشجويان داراي بالاترين ميانگين بود(0.668±2.332). نتيجه‌گيري: در مجموع ديدگاه نيمي از دانشجويان در خصوص لاگ‌بوك مثبت بود. اما از آنجايي كه لاگ‌بوك بايستي برطرف كننده نيازهاي يادگيري دانشجويان باشد، بازنگري در محتوي آن به جهت رضايت بيش‌تر دانشجويان، امري ضروري به نظر مي‌رسد.