تبيين ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در خصوص چالش‌ها و فرصت‌هاي آموزش مجازي

مقدمه: دانشگاه‌ها به طور مداوم از دوره‌هاي آنلاين به عنوان ابزاري براي ايجاد يادگيري مادام‌العمراستفاده كرده‌اند. آموزش‌هاي مجازي به عنوان بخشي از يادگيري الكترونيكي فرصت يادگيري را براي هر شخصي در هر زماني فراهم آورده است. اين مطالعه با  هدف تبيين ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در خصوص چالش‌ها و فرصت‌هاي آموزش مجازي انجام شد. روش‌ها: مطالعه كيفي حاضر از نوع تحليل محتواي قراردادي است. جامعه پژوهش شامل دانشجويان پزشكي و پرستاري دانشگاه علوم پزشكي كردستان بود. روش نمونه‏گيري مبتني بر هدف با حداكثر تنوع بود. داده‌ها در طي 24 مصاحبه فردي جمع‌آوري گرديد. مدت‌زمان مصاحبه‌هاي فردي بين 1 تا 1.5 ساعت بود. تحليل داده‌ها به شيوه تحليل محتوي قراردادي انجام شد. از نرم‌افزار 18 MAXQDA براي دسته‌بندي، كدگذاري و طبقه‌بندي متون حاصل از مصاحبه‌ها استفاده شد. نتايج: از مجموع مصاحبه‌ها 324 كد اوليه به دست آمد. تم‌ها و ساب تم‌هاي زير از دستاورهاي اين مطالعه بود: 1) منافع درك شده (نقاط قوت و محاسن آموزش مجازي و فرصت‌هاي برنامه آموزش مجازي)، 2) نقاط ضعف درك شده (مشكلات و كاستي‌هاي برنامه در ابعاد مختلف و تهديدهاي بنيادين برنامه) و 3) راه‌كارهاي غلبه بر موانع و تهديدها (راه‌كارهاي زيرساختي و راه‌كارهاي مديريتي). نتيجه‌گيري: با توجه به اين كه آموزش مجازي با شروع اپيدمي كرونا مورد توجه جدي قرار گرفت وجود كاستي‌هايي در اين زمينه قابل انتظار است. به‌كارگيري نتايج حاصل از منافع و فرصت‌هاي آموزش مجازي مي‌تواند بستر مناسبي را جهت ارتقاي كيفيت آموزش مجازي فراهم كند. همچنين با نگاهي به موانع و تهديدهاي استخراج شده در اين مطالعه مي‌توان برنامه‌ريزي‌هايي را درجهت رفع مشكلات و چالش‌هاي آموزش مجازي انجام داد.