برنامه مدون توسعه روش‌هاي ياددهي يادگيري دانشگاه علوم پزشكي اصفهان

تدريس فعاليت متقابل بين ياددهنده و يادگيرنده است كه بر اساس طرحي منظم و هدفدار و به قصد ايجاد يادگيري در يادگيرندگان انجام مي‌شود(1). روش تدريس از جمله مؤلفه‌هاي اصلي برنامه درسي و از مراحل مهم طراحي آموزشي محسوب مي‌شود(2). با توجه به مشكلات روش‌هاي سنتي تدريس در آماده نمودن حرفه‌اي دانشجويان، بايد شيوه‌هاي آموزشي را برگزيد كه قادر به تقويت قدرت استدلال، قضاوت و تصميم‌گيري دانشجويان باشد(3). از طرف ديگر فراهم كردن زمينه‌هاي ارتقاي شغلي مي‌تواند در افزايش بهره‌وري اساتيد و كارايي دروني و بيروني دانشگاه‌ها مؤثر باشد(4). در همين راستا مديريت مطالعات و توسعه آموزش پزشكي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان، به عنوان يكي از مديريت‌هاي وابسته به حوزه معاونت آموزشي دانشگاه، حمايـت‌هاي تخصصي خود را در زمينه توسعه ياددهي-يادگيري در دو حوزه آموزش حضوري و مجازي تدوين نمود. توسعه روشهاي ياددهي يادگيري جزء استانداردهاي اعتباربخشي مديريت مطالعات و توسعه آموزش پزشكي مي باشد و لازم است براي ارتقاي آن برنامه مدوني وجود داشته باشد و بطور مستمر پيگيري گردد. هدف معرفي شش برنامه شامل اساتيد، مديريت برنامه درسي، ارتقاي عرصه‌هاي آموزش باليني، بازخورد، تقدير از اساتيد برگزيده و ترويج نوآوري‌هاي آموزشي براي توسعه روش‌هاي ياددهي- يادگيري است.