بررسي وضعيت آموزشي فرزندان طلاق در بزرگسالي؛ يك مطالعه ي كيفي

وضعيت آموزشي از جمله جنبه هاي كليدي زندگي فرزندان طلاق است كه تحت تأثير طلاق والدين مي تواند مسيرهاي متفاوتي را پيش بگيرد؛ بر اين اساس مطالعۀ وضعيت آموزشي فرزندان طلاق در بزرگسالي اهميت پيدا مي كند. با درك اين مهم،  پژوهش حاضر با هدف بررسي وضعيت آموزشي فرزندان طلاق در بزرگسالي انجام شد. اين پژوهش از نوع مطالعات كيفي است كه از نظريۀ داده بنياد استفاده شده است. مشاركت كنندگان شامل فرزندان طلاق شهر تهران بودند كه 10 سال از طلاق والدينشان گذشته بود و از طريق روش نمونه گيري هدفمند، تعداد 18 نفر به عنوان مطلعان كليدي انتخاب شدند. داده ها از طريق مصاحبۀ نيمه ساختاريافته گردآوري شد. اعتبار و روايي داده‌ها از دو روش بازبيني مشاركت كنندگان و كدگذاري مجدد توسط خبرگان به دست آمد. داده ها به وسيلۀ كدگذاري باز، محوري و گزينشي تحليل شدند. يافته هاي پژوهش نشان داد كه وضعيت آموزشي فرزندان طلاق در دو بعد موتور محرك در پيشرفت و انگيزۀ تحصيل داراي شاخص هاي مثبت و منفي است.