ارائه الگوي مفهومي مديريت سبز مدارس متوسطه ايران با رويكرد توسعه پايدار (مطالعه موردي: مدارس استان آذربايجان شرقي)

هدف پژوهش حاضر طراحي و تدوين الگوي مفهومي مديريت سبز مدارس متوسطه ايران با رويكرد توسعه پايدار بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف توسعه‎اي است و براي طراحي الگو از روش داده بنياد استفاده شد. مشاركت‎كنندگان شامل 26 نفر از صاحب‌نظران حوزه محيط‌زيست، مديران باتجربه مدارس متوسطه، خبرگان توسعه پايدار آموزش‌وپرورش استان آذربايجان شرقي و اعضاي هيئت‌علمي مطلع حوزه مديريت سبز دانشگاه‎هاي آزاد و سراسري تبريز بودند كه به‌صورت هدفمند و به شيوه متوالي از نوع گلوله برفي تا رسيدن به اشباع نظري براي مصاحبه نيمه ساختاريافته انتخاب شدند. براي تائيد كيفيت و اعتبار داده‎ها از چهار معيار مقبوليت، انتقال‌پذيري، تائيدپذيري، قابليت اطمينان استفاده شد. براي تحليل داده‌ها از روش كدگذاري سه مرحله‎‎اي استراوس و كوربين (باز، محوري، انتخابي) به كمك نرم‌افزار MAXQDA استفاده شد. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه عوامل علي مؤثر بر مديريت سبز مدارس متوسط شامل آينده‌پژوهي سبز، استقرار سيستم مديريت محيط‌زيستي و تحولات استراتژيك است. عامل انزواي عملكردي، محدوديت، موانع بهداشت حرفه‌اي و عدم تعهد به‌عنوان عوامل مداخله‌گر هستند. حمل‌ونقل پايدار، استفاده از فناوري پاك، صرفه‎جويي در مصرف انرژي و مديريت مصرف آب و پسماند به‌عنوان اقدامات شناسايي شد. پياده‌سازي مديريت كيفيت جامع، تأثيرات اجتماعي و بهبود عملكرد به‌عنوان عامل پيامد استخراج شد. درنهايت نتايج حاصل از كدگذاري انتخابي نشان داد عامل آموزش حفاظت از منابع پايه و محيط‌زيست، توسعه استفاده از فناوري سبز و فرهنگ‎سازي پايدار اصلاح الگوي مصرف به‌عنوان مقوله محوري است.