تأثير معنويت بر اشتياق شغلي معلمان تربيت بدني با نقش ميانجي فضيلت شغلي

هدف: هدف اين پژوهش مطالعه تأثير معنويت بر اشتياق شغلي با نقش ميانجي فضيلت شغلي معلمان تربيت بدني بود.روش‌شناسي: تحقيق حاضر از نظر هدف از نوع تحقيقات كاربردي و از نظر گردآوري داده‌ها از نوع تحقيقات توصيفي ـ همبستگي بود كه به روش ميداني انجام‌ شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي معلمان تربيت بدني شهر تهران بودند (1600=N) كه از بين آنها 310 نفر به‌صورت تصادفي ساده به‌عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌هاي پژوهش از پرسشنامه‌هاي معنويت در كار ميليمن و همكاران (2003)، فضيلت سازماني كامرون و همكاران (2004) وشتياق شغلي شاوفلي و باكر (2003) استفاده شد. داده‌هاي پژوهش نيز در قسمت توصيفي با استفاده از آمار توصيفي و در قسمت استنباطي توسط مدل‌سازي معادلات ساختاري مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفتند.يافته‌ها: نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه معنويت بر اشتياق شغلي و فضيلت شغلي تأثير مثبت و معناداري دارد؛ همچنين فضيلت شغلي نيز بر اشتياق شغلي تأثير مثبت مستقيم و معناداري دارد، علاوه بر اين فضيلت شغلي داراي نقش ميانجي جزئي در رابطه بين معنويت و اشتياق شغلي معلمان تربيت بدني بود.نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي پژوهش، معنويت و فضيلت شغلي به‌عنوان عوامل مؤثر بر اشتياق شغلي معلمان تربيت بدني از اهميت ويژه‌اي برخوردارند و اين دو عامل به‌طور مستقيم بر اشتياق شغلي معلمان تأثير گذارند. ازاين‌رو، براي بهبود اشتياق شغلي كاركنان، به‌ويژه معلمان تربيت بدني، سازمان‌هاي آموزشي نيازمند توجه ويژه به معنويت و فضيلت شغلي در محيط كار هستند؛ بنابراين بايد با اتخاذ برنامه‌هايي به افزايش شاخص‌هاي معنويت و ارتقاء فضيلت شغلي بپردازند.