كارآمدي و أثر بخشي كتاب مبادئ العربيۀ في الصرف و النحو جلد4 از ديدگاه دانشجويان زبان و ادبيات عرب (مطالعه موردي: دانشگاه شيراز)

اين مطالعه با هدف كارآمدي و أثر بخشي كتاب «مبادئ العربيه‌» از لحاظ رعايت معيارهاي مطلوب كتاب درسي از نظر دانشجويان انجام شده است. نمونه آماري اين پژوهش، دانشجويان رشته زبان و ادبيات عرب دانشگاه شيراز تشكيل مي دهند كه شامل 79 نفر، و به صورت سرشماري، پرسشنامه را برابر با جامعه آماري در نظر گرفته شده تكميل كردند. اين تحقيق از نوع توصيفي پيمايشي بوده كه پايايي پرسشنامه با روش الفباي كرونباخ 73/0 محاسبه شد، در اين تحقيق از دو آزمون تي تك نمونه اي و فريدمن جهت سنجش كارآمدي و أثربخشي كتاب «مبادئ العربيه‌» استفاده شد. و اين پژوهش به جهت پاسخگويي به چهار سوال در رابطه با ميزان كارآمدي و أثر بخشي كتاب «مبادئ العربيه‌»، روش تدريس به كار گرفته شده توسط استاد، سطح مهارتي دانشجويان پس از گذراندن درس  قواعد عربي و نهايتاً  مقبوليت سوالات امتحانات گرفته شده، طراحي شده است. يافته ها نشان داد كه كارآمدي و أثر بخشي كتاب «مبادئ العربيه‌» در كمترين حد ميزان رعايت شده است. روش تدريس به كار گرفته شده توسط استاد از نظر دانشجويان، بيشترين ميزان و سطح مهارتي دانشجويان پس از گذراندن درس قواعد عربي و مقبوليت سوالات امتحانات گرفته شده تقريبا تا حد متوسط ميزان رعايت را در كتاب مبادئ العربيه‌ نشان مي‌دهند.