ضعف دانش داروشناسي دانشجويان پرستاري؛ تبيين چالش و ارائه راهكارها در چشم‌انداز آموزش پرستاري ايران؛ مقاله مروري

مقدمه: مسئله ضعف دانش داروشناسي دانشجويان پرستاري به خوبي تبيين نشده و از طرفي تجارب و پيشنهادات در زمينه ارتقاي دانش داروشناسي دانشجويان پرستاري به درستي در متون پرستاري كشور موجود نيست، بنابراين اين مطالعه با هدف تبيين چالش ضعف دانش داروشناسي در دانشجويان پرستاري كشور و ارائه راهكارهاي ارتقاي دانش داروشناسي انجام شد. روش بررسي: اين مطالعه به صورت مروري با جستجو در پايگاه‌هاي Web of Science، Scopus، PubMed، SID و MagIran با كليدواژه‌هاي دانش داروشناسي و دانشجويان پرستاري در چكيده و عنوان مقالات انجام گرفت و مقالاتي كه به بررسي ميزان وضعيت دانش داروشناسي دانشجويان پرستاري در داخل كشور پرداخته بودند و همچنين مطالعاتي كه در زمينه ارائه راهكارهاي ارتقاي دانش داروشناسي در دانشجويان پرستاري به چاپ رسيده بودند در مطالعه حاضر انتخاب و بررسي شدند. يافته‌ها: از 52 مقاله مورد بررسي، چهار مقاله داخلي به بررسي وضعيت دانش داروشناسي دانشجويان پرستاري پرداخته بودند و ساير مطالعات داخلي و خارجي به ارائه راهكارهاي ارتقايي در اين حوزه پرداخته بودند. راهكارهاي ارائه‌شده در دو بعد عملياتي – اجرايي و روش‌هاي تدريس طبقه‌بندي شدند. نتيجه‌گيري: با بررسي‌هاي انجام‌شده به نظر مي‌رسد به لحاظ شيوه‌‌هاي تدريس داروشناسي، استفاده از رويكردهاي تركيبي به دليل پيامدهاي مناسب‌تر از لحاظ حل چالش پيش‌رو نتايج ملموس‌تري را به همراه داشته باشد.