بازانديشي گروهي بر اساس مدل بود و همكاران

مقدمه: دراين مطالعه تيم تحقيق برآن شد تا با طراحي و اجرا و ارزشيابي دوره كارورزي مامايي به روش باز انديشي گروهي بر اساس مدل Boud و همكاران گامي در جهت ارتقا كيفيت آموزش مامايي بردارد. روش بررسي: اين مطالعه از نوع نيمه تجربي تك گروهي بود. هر دانشجو حداقل 4 روز از كارورزي به انجام بازانديشي پرداخت. بازانديشي ابتدا در گروه‎هايي كوچك و سپس در گروه بزرگتر مطرح شد و بازخورد لازم ارائه گشت. ابزار مطالعه شامل پرسشنامه استاندارد نظرسنجي و چك ليست بازانديشي بود. نتايج آزمون با انجام آزمون‎هاي آماري توصيفي و تحليلي t-test مورد بررسي قرار گرفت. نتايج: ميانگين نمره نظرسنجي قبل از انجام بازانديشي 10.48 ± 122.95 و بعد از بازانديشي 19.78 ± 131.60 بود. يافته ها نشان داد كه اختلاف آماري معني‎داري بين نظرات دانشجويان پيش از شروع مطالعه و بعد از پايان مطالعه وجود دارد (0.012=p). براساس بررسي نتايچ چك ليست تكميل شده توسط دانشجويان مباحث مورد بررسي شامل: 1-كنترل ليبر (28%)، 2- فرآيند زايمان و مراقبت‎هاي پس از زايمان از مادر (56%) و 3- مراقبت از نوزاد (16%) بود. نتيجه‌گيري: نتايج اين مطالعه نشان مي‎دهد كه بازانديشي توانسته است براي دانشجويان مفيد واقع شود و به مربيان در امر آموزش صحيح ياري رساند. مربيان حين انجام بازانديشي فرصتي پيدا خواهند كرد تا مطالب ارائه شده را تكميل و يا در صورت برداشت غلط دانشجويان، اصلاح نمايند. در نتيجه بازانديشي يك ابزار كمكي مناسب جهت بهبود كيفيت آموزش مامايي مي‎باشد.