تاثير بازي هاي رايانه اي معمايي بر خلاقيت دانش آموزان

اين مقاله باهدف بررسي تأثير بازي‌هاي رايانه‌اي معمايي در خلاقيت دانش‌آموزان پسر ابتدايي انجام شد. روش تحقيق در اين پژوهش، شبه آزمايشي از نوع طرح پيش آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود، جامعه آماري كليه مدارس ابتدايي پسر شهرستان اسلامشهر بود كه يك مدرسه به‌صورت هدفمند انتخاب شد. نمونه اين پژوهش شامل 30 دانش‌آموز از پايه چهارم تا ششم بود كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب و به‌صورت جايگزيني تصادفي در گروه گواه و آزمايش قرار داده شدند. ابزار اين پژوهش شامل پنج بازي رايانه‌اي معمايي بود كه اين 5 بازي از بين بيش از 200 بازي معمايي انتخاب شد، همچنين ابزار گردآوري داده‌ها آزمون تصويري فرم ب خلاقيت تورنس بود كه شامل چهار خرده مقياس: سيالي، انعطاف‌پذيري، اصالت و بسط مي‌باشد. روش گردآوري داده‌ها به‌صورت پيمايشي و روش تجزيه‌وتحليل داده‌ها از طريق آزمون آماري تي مستقل بود. يافته‌ها: تحليل داده‌ها نشان داد كه بازي‌هاي رايانه‌اي معمايي بر خلاقيت و ابعاد آن تأثير مثبت داشته و فرضيه‌هاي پژوهش (خلاقيت و ابعاد آن شامل سيالي، اصالت و بسط) در سطح معناداري 0.001 تائيد شدند. نتايج نشان داد كه بازي‌هاي رايانه‌اي معمايي كه برخي ويژگي‌هاي خاص مانند مسئله محوري، تأكيد بر جستجو و اكتشاف و داشتن راه‌حل‌هاي متنوع رادارند مي‌توانند در پرورش خلاقيت مؤثر باشند.