عنوان مقاله :
نيازهاي راهنمايي و مشاورهاي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي سمنان
پديد آورندگان :
قرباني ، راهب دانشگاه علوم پزشكي سمنان - مركز تحقيقات عوامل اجتماعي موثر بر سلامت , طالبي برمي ، ساجده دانشگاه علوم پزشكي سمنان - كميته تحقيقات دانشجويي , رشيدي پور ، علي دانشگاه علوم پزشكي سمنان - مركز تحقيقات فيزيولوژي , فاطمي ، الهام دانشگاه علوم پزشكي سمنان - مركزتحقيقات توانبخشي عصبي‌عضلاني , سلطاني ، مجتبي دانشگاه علوم پزشكي سمنان - گروه مشاوره
كليدواژه :
مشاوره , راهنمايي حرفه‌اي , دانشجويان مشاغل بهداشتي , دانشجويان
چكيده فارسي :
هدف: تغييرات شرايط زندگي در عصر كنوني سبب مي‌شود نيازهاي افراد، به ويژه دانشجويان مراكز آموزش عالي، به طور مداوم در حال تغيير باشد. نيازهاي متفاوت، راهنمايي و مشاوره متفاوت و متناسب را طلب مي‌كند و بهبود ارائه خدمات مشاوره مناسب به دانشجويان مستلزم انجام نيازسنجي از مشكلات و خواسته‌هاي آن‌ها خواهد بود. در اين مطالعه نيازهاي مشاورهاي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي سمنان مورد بررسي قرار گرفته است. مواد و روش‌ها: اين مطالعه مقطعي طي سال‌هاي 1398 تا 1400 روي 598 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي سمنان (244 پسر و 354 دختر از رشته‌هاي مختلف) انجام شده است. روش نمونه‌گيري چند مرحله‌اي بوده است. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسش‌نامه سنجش نيازهاي راهنمايي و مشاوره دانشجويان مشتمل بر 34 گويه مي‌باشد كه نيازهاي راهنمايي و مشاورهاي دانشجويان را در پنج حيطه شامل: رشد و ارتقاي فردي، نيازهاي شغلي، نيازهاي آموزشي، خانوادگي و ازدواج و نيازهاي عاطفي- رواني مورد پرسش قرار مي‌دهد. از دانشجويان خواسته شد كه ميزان نيازهاي خود را به هر يك از اين گويه‌ها در قالب: شديداً نياز دارم (4)، تا حدي نياز دارم (3)، كمي نياز دارم (2) و نياز ندارم (1) مشخص نمايند.يافته‌ها: نيازهاي مشاورهاي شغلي و نيازهاي رشد و ارتقاء فردي، نيازهاي مشاورهاي ضروري‌تر دانشجويان بوده است. هم‌چنين در دو جنس، در دانشجويان مقاطع تحصيلي مختلف، دانشجويان دانشكده‌هاي مختلف و نيز دانشجويان مجرد و متاهل نيازهاي مشاورهاي اين دو حيطه ضروري‌تر بوده است. مهم‌ترين نيازهاي مشاورهاي حيطه رشد و ارتقاء فردي روش تمركز حواس ، در حيطه نيازهاي شغلي آشنايي با فرصت‌هاي شغلي ، در حيطه نيازهاي آموزشي روش تنظيم وقت ، در حيطه نيازهاي خانوادگي و ازدواج روش برخورد با مشكلات زندگي و در حيطه عاطفي- رواني روش مقابله با استرس زندگي بوده است.نتيجه‌گيري: يافته‌ها نشان داد كه نيازهاي مشاورهاي شغلي و نيازهاي رشد و ارتقاء فردي، نيازهاي مشاورهاي ضروري‌تر دانشجويان مي‌باشد. لذا برگزاري كارگاه‌هاي آموزشي فوق برنامه توسط اساتيد مجرب در حوزه‌هاي تخصصي نيازها، مي‌تواند اين نيازها را پوشش دهد و در كاهش نگراني‌هاي دانشجويان مفيد و كاربردي باشد. هم‌چنين، اين كارگاه‌هاي آموزشي ضمن كمك به پيشرفت تحصيلي، آن‌ها را براي ورود پس از فارغ‌التحصيلي به جامعه و ايفاي نقش موثر آماده‌تر كند.
