بررسي مؤلفه‌هاي هوش اخلاقي در كتاب‌هاي هديه‌هاي آسمان دورۀ ابتدايي

هدف اصلي از پژوهش حاضر، بررسي مؤلفه‌‌هاي هوش اخلاقي در كتاب‌‌هاي هديه‌هاي آسمان دورۀ ابتدايي بوده است و براي انجام‌‌دادن تحقيق از روش توصيفي ازنوع تحليل محتوا استفاده كرده‌ايم. كتاب‌هاي درسي هديه‌‌هاي آسمان دورۀ ابتدايي پايه‌‌هاي دوم تا ششم به‌عنوان جامعۀ آماري انتخاب شده‌اند. نمونه‌‌گيري با استفاده از روش تمام‌شماري صورت گرفته و حجم نمونه برابر با حجم جامعه بوده است. ابزار گردآوري داده‌‌ها نيز چك‌ليست هوش اخلاقي بوده كه براساس سازه‌‌ها و مؤلفه‌‌هاي نظريۀ هوش اخلاقي بوربا تهيه شده است و پنج متخصص آن را تأييد كرده‌اند. شاخص توافق بين اين متخصصان، 4.5 محاسبه شده است. واحدهاي تحليل، متن (جملات و پاراگراف‌ها، جدول‌ها و نظرات حاشيه‌اي)، سؤالات و تصاوير بوده‌اند و به‌منظور احراز روايي و پايايي داده‌ها از فرايند خوانش و تفسير موازي استفاده كرديم. تجزيه‌وتحليل داده‌‌ها با استفاده از روش معادلات آنتروپي شانون انجام شده است. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد به‌طور كلي، به مؤلفه‌هاي خويشتن‌داري، همدلي، وجدان، احترام، انصاف و مهرباني در كتاب‌هاي درسي موردبررسي به‌صورت متوازن و متناسب توجه نشده است؛ همچنين برپايۀ يافته‌هاي اين تحقيق، در محتواي كتاب درسي هديه‌‌هاي آسمان به مؤلفۀ مهرباني نسبت‌به ديگر مؤلفه‌‌ها به بيشترين ميزان توجه شده و از آن سوي، كمترين توجه به مؤلفۀ خويشتن‌داري اختصاص يافته است؛ بر اين اساس، نسبت متوازن در توزيع مؤلفه‌هاي هوش اخلاقي در كتاب‌هاي درسي هديه‌هاي آسمان دورۀ ابتدايي رعايت نشده و بنابراين، چگونگي توزيع مؤلفه‌هاي هوش اخلاقي در اين كتاب‌ها نيازمند بازنگري و بازنويسي است.