روانسنجي نسخه فارسي فرم الكترونيكي مقياس مهارت‌هاي زندگي در كودكان ده‌ ساله

مقدمه: اعتبار سنجي مقياس مهارت‌هاي زندگي مي‌تواند به ارزيابي مهارت‌هاي زندگي در كودكان ده‌ساله كمك نمايد؛ بنابراين هدف از پژوهش حاضر بررسي اعتباريابي فرم الكترونيكي مقياس مهارت‌هاي زندگي در كودكان ده‌ساله است. روش كار: اين پژوهش از نوع روان‌سنجي ابزار است كه جامعه آماري شامل كليه كودكان ده‌ساله استان كرمان بود كه تعداد نمونه‌ها بر اساس معيارهاي روان‌سنجي به تعداد ۱۰۰ نفر براي بخش روايي همگرا ، 430 نفر براي بخش روايي سازه و 250 نفر براي تحليل عاملي تاييدي تعيين شد نمونه‌ها به‌وسيله نمونه‌گيري خوشه‌اي انتخاب شدند اطلاعات پژوهش از طريق دو مقياس مهارت‌هاي زندگي كرونين و آلن (2017) و مهارت‌هاي زندگي شارما (2003) به‌صورت الكترونيكي با ارسال لينك مقياس به موبايل والدين كودكان جمع‌آوري گرديد. براي بررسي روايي از روايي محتوا، همگرا و روايي ساختاري استفاده شد. پايايي مقياس به‌وسيله روش‌هاي همساني دروني و پايايي تصنيفي بررسي گرديد. يافته ها: نتايج تحليل عاملي اكتشافي نشان داد كه مقياس از هشت عامل تشكيل‌شده است. تحليل عاملي تأييدي مرتبه دوم نيز مدل هشت عاملي را تائيد كرد. اين مقياس به همراه فرم كوتاه مقياس مهارت‌هاي زندگي شارما (2003) اجرا شد كه همبستگي معني‌داري بين دو مقياس(r=??) وجود داشت و همين‌طور ضريب آلفاي كرونباخ براي كل سؤالات و سؤالات ابعاد نيز همگي بزرگتر از 0.7 بود. نتيجه‌گيري: مقياس مهارت‌هاي زندگي كرونين و آلن (2017) با 43 گويهاز پايايي و روايي مناسبي در كودكان ده‌ساله ايراني برخوردار است.از مقياس مهارت‌هاي زندگي كرونين و آلن (2017) مي‌توان براي ارزيابي مهارت‌هاي زندگي در كودكان ده‌ساله استفاده كرد.