مقايسه اثر يك دوره بازي هاي حركتي، سنتي و آموزشي بر مهارتهاي حركتي و اضطراب كودكان

مقدمه: از آن جايي كه دوران كودكي اهميت زيادي دارد و مهارت هاي حركتي سريع تر در اين دوره رشد مي كند. به همين دليل هدف از اين مطالعه مقايسه اثر يك دوره بازي هاي حركتي، آموزشي و سنتي بر مهارت حركتي و اضطراب كودكان بود.روش كار: به همين منظور 40 كودك شش سال انتخاب و در چهار گروه بازي هاي حركتي (10=n)، بازي‌هاي آموزشي (10=n)، بازي‌هاي سنتي (10=n) و كنترل (10=n) به صورت تصادفي تقسيم شدند. قبل و پس از دوره تمريني هشت هفته اي آزمون هاي رشد حركتي درشت اولريخ-3 و پرسشنامه اضطراب اسپنس (1999)، به ترتيب براي سنجش مهارت حركتي و اضطراب كودكان گرفته شد. براي تجزيه و تحليل آماري داده ها و براي بررسي تفاوت بين گروه ها از آزمون آماري كوواريانس و آزمون تعقيبي بونفروني استفاده گرديد.يافته ها : نتيجه نشان داد كه مداخله (تمرين بازي ها) بر افزايش مهارت هاي حركتي (0/05  P ؛ 210/685= F) و كاهش اضطراب (0/05  P ؛ 24/875= F) آزمودني ها تاثير معني دار داشت.نتيجه گيري: با توجه به نتايج حاصل از تحقيق، مي توان عنوان كرد كه بازي هاي حركتي، آموزشي و سنتي به علت داشتن فرصت تمريني و از نظر محتوايي مي تواند موجب رشد مهارت هاي حركتي و كاهش اضطراب كودكان شود.