بررسي نقش سواد سلامت و هوش اخلاقي در بهزيستي روان‌شناختي دانشجويان

زمينه و هدف: امروزه، يكي از آشكارترين مسائلي كه ذهن برنامه‌ريزان نظام آموزشي و سلامت را مشغول مي‌كند، مسأله ارتقاي بهزيستي روان‌شناختي و شناسايي عوامل مؤثر در آن است. بر اين اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش سواد سلامت و هوش اخلاقي در بهزيستي روان‌شناختي دانشجويان انجام شد.روش: روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه پژوهش شامل تمامي دانشجويان دختر مشغول به تحصيل در دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي واحد بيرجند در سال تحصيلي 02-1401 بودند كه با روش نمونه‌گيري در دسترس تعداد 196 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات شامل پرسشنامه‌هاي سواد سلامت علي منتظري و همكاران (1393 ش.)، هوش اخلاقي لنيك و كيل (2007 م.) و بهزيستي روان‌شناختي ريف (1989 م.) بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS 24 و آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه تحليل شدند.ملاحظات اخلاقي: اين پژوهش با رعايت اصول اخلاقي هلسينگي و رضايت آگاهانه افراد انجام شد.يافته‌ها: نتايج نشان داد همبستگي بين هوش اخلاقي (0.630=r) و سواد سلامت (0.683=r) با بهزيستي روان‌شناختي دانشجويان مثبت و معني‌دار است (0.01 p). همچنين متغير سواد سلامت 46/1درصد و هوش اخلاقي 38/7 درصد توانايي پيش‌بيني تغييرات بهزيستي روان‌شناختي را داشت.نتيجه‌گيري: تمركز بر بهبود بهزيستي روان‌شناختي دانشجويان از طريق افزايش سواد سلامت و به تبع آن هوش اخلاقي آنان براي دستيابي به دستاوردهاي مناسب‌تر، امري حائز اهميت و بايسته توجه است.