پيش‌بيني رضايتمندي شغلي معلمان ابتدايي: نقش جو مدرسه و رهبري اخلاقي

زمينه و هدف: رضايت شغلي، از جمله مقوله‌هايي است كه مي تواند تحت تأثير جو محيط و شيوه رهبري اخلاقي قرار گيرد. از اين ‌رو مطالعه حاضر با هدف بررسي نقش جو مدرسه و رهبري اخلاقي در رضايتمندي شغلي معلمان ابتدايي بهارستان انجام شد.روش: در اين پژوهش توصيفي ـ همبستگي 144 نفر از معلمان دوره دوم ابتدايي ناحيه دو بهارستان در سال تحصيلي 99-1398 به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري شامل پرسشنامه جو مدرسه اجاقي (1997 م.)، رهبري اخلاقي كلشوون و همكاران (2011 م.) و پرسشنامه رضايت شغلي روت و برايفيلد (1951 م.) بود. تحليل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS 22 و آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه انجام شد.ملاحظات اخلاقي: در اين پژوهش رضايت شفاهي مشاركت‌كنندگان اخذ و درباره محرمانه‌بودن اطلاعات به آن‌ها اطمينان خاطر داده شد.يافته‌ها: نتايج نشان داد جو مدرسه و رهبري اخلاقي با رضايت شغلي معلمان همبستگي مثبت و معنادار داشت (۰۱/0 P). مؤلفه‌هاي جو سازماني مدرسه، ۴۱ درصد و مؤلفه‌هاي رهبري اخلاقي 5/36 درصد از واريانس رضايتمندي شغلي را تبيين مي‌كنند.نتيجه‌گيري: بهبود جو مدرسه و به ‌كارگيري سبك رهبري اخلاقي مي‌تواند زمينه را براي افزايش رضايتمندي شغلي معلمان ابتدايي فراهم نمايد. نتايج پژوهش اهميت متصديان تعليم و تربيت در جهت ارتقاي رضايتمندي شغلي معلمان را نشان مي‌دهد.