شناسايي عوامل موثر بر كيفيت آموزش‌هاي مهارتي در مراكز آموزشي فرماندهي مرزباني فراجا (مطالعه موردي: مركز آموزش شهيد رجايي كرمانشاه)

در عصر امروزي، آموزش‌هاي تخصصي و مبتني بر مهارت به‌طور فزاينده‌اي در حال تبديل‌شدن به يك زمينه تحقيقاتي مهم هستند. ازاين‌رو هدف پژوهش حاضر شناسايي عوامل موثر بر كيفيت آموزش مهارتي در مركز آموزش شهيد رجايي كرمانشاه بوده است. تحقيق حاضر ازنظر هدف، كاربردي و به لحاظ ماهيت داده‌ها و شيوه اجرا، از نوع پژوهش‌هاي كيفي از نوع تحليل مضمون است. ابزار گردآوري داده‌ها مصاحبه نيمه ساختاريافته بوده است. مشاركت‌كنندگان در تحقيق 17 نفر از فرماندهان، مديران و خبرگان مركز آموزش تا رسيدن به اشباع نظري و به‌صورت نمونه‌گيري هدفمند بوده است. تجزيه تحليل داده‌ها حاصل از مصاحبه‌ها در سه مرحله مضامين پايه‌اي، مضامين سازمان دهنده، مضامين فراگير كدگذاري شده است. يافته‌ها نشان داد كه عوامل موثر بر كيفيت آموزش مهارتي داراي 105 مفهوم پايه، 20 مفهوم سازمان دهنده و 7 مفهوم فراگير شامل ويژگي‌هاي مدرسان، فراگيران، نيازسنجي آموزشي، محيط آموزش، محتواي آموزشي، وسايل كمك‌آموزشي و نظارت آموزشي مي‌باشد. نتايج پژوهش نشان داد كه براي اجراي موفقيت‌آميز آموزش‌هاي مهارتي و اثربخش و كاربردي نمودن آموزش‌ها ارائه‌شده در مركز آموزش بهتر است فرماندهان و مديران اجرايي، بر اساس مؤلفه‌هاي بومي شناسايي‌شده الزامات و زيرساخت‌هاي موردنياز را براي پياده‌سازي آموزش‌هاي مهارتي تهيه و با برنامه‌ريزي درست و صحيح مورداستفاده قرار دهند.