رابطه نيازهاي اساسي روان‌شناختي و آشفتگي روانشناختي با توجه به نقش واسطه‌اي سرمايه‌ روان‌شناختي

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش واسطه‌اي سرمايه‌ روان‌شناختي در رابطه نيازهاي اساسي روان‌شناختي با سه جنبه اصلي آشفتگي روان‌شناختي يعني افسردگي، اضطراب و استرس انجام شد. روش اين پژوهش همبستگي (از نوع تحليل مسير) بود. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان همه مقاطع دانشگاه شهيد‌بهشتي تهران در سال تحصيلي 1400 1399 بودند كه از بين آن‌ها 370 نفر با روش نمونه گيري در‌دسترس انتخاب شده و به صورت آنلاين به مقياس برآورده‌شدن نيازهاي اساسي روان‌شناختي (نسخه عمومي)، پرسشنامه سرمايه روان‌شناختي لوتانز (PCQ) و پرسشنامه افسردگي اضطراب استرس (DASS 21) پاسخ دادند. تحليل داده‌ها با روش تحليل مسير انجام شد. يافته‌ها رابطه مثبت معنادار بين نيازهاي اساسي روان‌شناختي و سرمايه روان‌شناختي (0.665 =r)، رابطه منفي معنادار بين نيازهاي اساسي روان‌شناختي با افسردگي (0.707 =r)، استرس (0.510=r ) و اضطراب (0.469=r ) و همچنين سرمايه روان شناختي با افسردگي (0.566=r )، استرس (0.352=r ) و اضطراب (0.321=r ) را نشان دادند. همچنين يافته‌ها نشان داد كه مدل مفروض واسطه‌مندي سرمايه روان‌شناختي در رابطه نيازهاي اساسي روان‌شناختي با افسردگي، اضطراب و استرس از برازش مطلوبي برخوردار بود (RMSEA=0/061 , IFI=0/933 ,CFI=0/933). بنابراين نتايج اين مطالعه نشان داد كه نيازهاي اساسي روان‌شناختي ازطريق پيش‌بيني افزايش سرمايه روان‌شناختي در تبيين كاهش آشفتگي روان‌شناختي و پيشگيري از مشكلات رواني در دانشجويان از نقش مهمي برخوردارند. ازاين رو تلويحات كاربردي اين نتايج براي جامعه مورد مطالعه محتمل است.