اثربخشي آموزش تنظيم هيجان مبتني بر مدل رفتار درماني ديالكتيك، براضطراب، افسردگي و خشم همسران جانبازان

از عوارض مهم جنگ ، بروز مشكلات جسمي و رواني براي جانبازان و همسران آنهاست. بيشتر مسئوليت مراقبت از جانبازان بر عهده همسران آنهاست و اين مسئوليت سلامت و كيفيت زندگي آنها را تحت تاثير قرار داده و زمينه هاي بروز اختلالات هيجاني مانند، اضطراب، افسردگي، خشم را در آنها فراهم مي آورد. هدف: پژوهش حاضر با تعيين تاثير آموزش تنظيم هيجان مبتني برمدل رفتاردرماني ديالكتيك، براضطراب، افسردگي و خشم همسران جانبازان انجام گرفت. روش: اين پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل روي 20 نفر از همسران جانبازان كه با روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شده بودند، انجام شد.ابزارهاي پژوهش عبارت بودند از: مقياس خشم اشپيلبرگ، پرسشنامه افسردگي بك(BDI)و پرسشنامه اضطراب اسپيلبرگر. گروه آزمايش در 8 جلسه گروهي آموزش تنظيم هيجان مبتني برمدل رفتاردرماني ديالكتيك را دريافت كردند. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از تحليل كوواريانس چند راهه تجزيه و تحليل شدند. نتايج: يافته هاي پژوهش نشان داد ميانگين پس آزمون اضطراب، افسردگي و خشم همسران جانبازان گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل كاهش معني داري داشته است (0/05≥ P ). نتيجه گيري: آموزش تنظيم هيجان با روش رفتاردرماني ديالكتيك مي تواند به عنوان يك روش درماني مورد استفاده باشد.