شناسايي و رتبه‌بندي پيشايندهاي بهزيستي و شادكامي دانشجويان نظامي: رويكرد آميخته

پژوهش حاضر به شناسايي عوامل مؤثر بر تقويت بهزيستي و شادكامي دانشجويان نظامي در يك دانشگاه‌هاي سازماني دفاعي انجام شده است. اين پژوهش كاربردي با روش آميخته متوالي كيفي-كمي انجام شده است. مرحله كيفي با هدف شناسايي پيشايندهاي بهزيستي و شادكامي انجام شده است. مشاركت‌كنندگان اين مرحله شماري از دانشجويان منتخب دانشگاه مورد نظر بوده است. اطلاعات اين مرحله با مصاحبه نيمه ساختاريافته گردآوري و با روش تحليل مضمون تجزيه و تحليل شدند. اين الگو در بخش كمي اعتبارسنجي شد و پيشايندهاي شناسايي شده رتبه‌بندي شدند. جامعه آماري اين مرحله را دانشجويان همان دانشگاه تشكيل داده‌اند. نمونه‌گيري با روش تصادفي انجام شد. داده‌هاي اين مرحله با كمك پرسشنامه گردآوري و با روش تحليل عاملي در نرم‌افزار پي.آل. اس تجزيه و تحليل شد. پيشايندهاي شناسايي شده براي تقويت شادكامي در سه طبقه اصلي دسته‌بندي شدند: عوامل فردي (عوامل شخصيتي، عاطفي، نگرشي و رفتاري)، عوامل گروهي (روابط دانشجويان با هم و با فرماندهان) و عوامل سازماني (برنامه‌هاي مذهبي، فرهنگي، آموزشي، ورزشي و نظامي و امكانات رفاهي). يافته‌هاي كمي نيز نشان داد دسته‌بندي انجام شده قابل تأييد است رتبه‌بندي ميزان تأثيرگذاري اين عوامل نيز به ترتيب عبارت‌اند از پيشايندهاي سازماني، فردي و گروهي. بهسازي وضعيت موجود اين پيشايندها در ميان دانشجويان نظامي مي‌تواند به ارتقاي سطح بهزيستي و شادكامي آن‌ها مساعدت كند. توجه به اين موضوع در اين دانشگاه‌ها موجب بهبود سلامت رواني دانشجويان، ارتقاي پويايي و نشاط در اين محيط‌ها و كاهش آسيب‌هاي ناشي از شرايط تحصيل در محيط‌هاي شبانه‌روزي خواهد شد.