ارزيابي تطبيقي سرمايۀ اجتماعي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان شمال غرب كشور

سرمايۀ اجتماعي، مفهومي پركاربرد با ساختاري بسيار گسترده است كه خميرمايۀ اصلي آن ايجاد همبستگي و وفاق اجتماعي براي توسعه در ابعاد مختلف سرزميني است. اعتماد، شكل‌دهنده و مشاركت و انسجام، نتيجۀ سرمايۀ اجتماعي است. اين پژوهش، به شيوۀ تبييني با ماهيت كاربردي منطبق بر رويكرد تطبيقي به بررسي سرمايۀ اجتماعي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان شمال غرب كشور پرداخته است. شيوۀ گردآوري داده‌ها مبتني بر روش ميداني و منطبق بر پرسش‌نامه بوده است كه چهار بعد اعتماد، مشاركت، انسجام و آگاهي اجتماعي را بررسي نموده است. جامعۀ آماري دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان پرديس‌هاي استان‌هاي زنجان، اردبيل، آذربايجان شرقي و غربي مي‌باشد كه از حدود 10500 دانشجو، حجم نمونه‌اي مطابق با 370 دانشجو (با استفاده از روش كوكران) با توزيع تصادفي براي مطالعه انتخاب شدند. شيوۀ تحليل داده‌ها در قالب مدل رادار تمركز، تي تك نمونه اي، مدل تعقيبي زوجي مبتني بر روش شفه  و فريدمن بوده است. يافته‌ها نشان مي‌دهد ميزان سرمايۀ اجتماعي دانشجويان در پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان شمال غرب كشور در حد متوسط بوده است كه بر اساس آزمون تي تك نمونه‌اي و مدل تعقيبي شفه با ضريب اطمينان 95 درصد و سطح معناداري كمتر از 0.05 تفاوت معنادار با شدت ضعيف وجود دارد. يافته‌ها نشان مي‌دهد شاخص آگاهي اجتماعي با رتبۀ 3.63 در بالاترين سطح مطلوبيت قرار گرفته است و دانشگاه فرهنگيان استان آذربايجان غربي با رتبۀ 3.24 داراي بالاترين ميزان سرمايۀ اجتماعي در مقايسه با ساير استان‌هاي مورد مطالعه مي‌باشد.