ارزيابي ميزان انطباق فرايندهاي آموزش با استانداردهاي آموزش باليني در بيمارستان هاي تحت قرارداد با دانشكده علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي شاهرود در سال ۱۴۰۱

مقدمه: راندهاي آموزشي، گراندراندها، گزارش هاي صبحگاهي و آموزش در كلينيك سرپايي از روش هاي آموزش باليني متداول هستند كه در بيشتر بيمارستان‌هاي آموزشي درحال اجرا است. از طريق اين روش ها تعامل استاد و دانشجو با هدف آموزش نحوه صحيح مديريت بيماران و كسب مهارت هاي عملي صورت مي گيرد. هدف اين مطالعه تعيين و مقايسه سطح كيفيت آموزش در  بيمارستان‌هاي تحت قرارداد با دانشكده علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي شاهرود بر اساس استانداردهاي آموزش باليني دوره پزشكي عمومي در سال ۱۴۰۱ بود.روش كار: پژوهش حاضر توصيفي-مقطعي است و به صورت پيمايشي انجام گرديد. جامعه پژوهش شامل 108 نفر از كارآموزان و كارورزان بخش داخلي در دو بيمارستان خاتم‌الانبياء شاهرود و ولايت دامغان است.گردآوري داده ها از طريق پرسشنامه محقق ساخته انجام گرفت. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار  SPSS انجام شد.يافته ها: يافته ها نشان داد بيشترين ميزان رعايت استانداردهاي آموزش باليني (بايدها) در بيمارستان خاتم‌الانبياء مربوط به گزارش صبحگاهي (74/2 درصد) و در بيمارستان ولايت مربوط به راند (61/3 درصد) بوده است. از ديدگاه كارورزان بيشترين ميزان رعايت استانداردهاي آموزش باليني در بيمارستان خاتم‌الانبياء (91/3 درصد) و ولايت (82/6 درصد) مربوط به گزارش صبحگاهي بوده است. اكثريت كارآموزان و كارورزان در هر دو بيمارستان خاتم‌الانبياء ميزان رعايت استانداردهاي آموزش باليني (بايدها) مربوط به راند و گزارش صبحگاهي را در سطح متوسط-خوب گزارش كردند.نتيجه گيري: در مجموع، ديدگاه كارآموزان و كارورزان هر دو مركز درماني از نظر ميزان رعايت استانداردهاي آموزش باليني (بايدها) اختلاف آماري معني‌داري نداشتند.