ارائه مدل مديريت ناب نظام آموزش عالي كشور به روش داده بنياد

مقدمه: هدف پژوهش حاضر ارائه مدل مديريت ناب نظام آموزش  عالي كشور به روش داده بنياد بود.روش: روش پژوهش برحسب هدف، بنيادي -كاربردي برحسب نوع داده، (كيفي) از نوع اكتشافي؛ برحسب زمان گردآوري داده، مقطعي و برحسب روش گرداوري داده‌ها ، پيمايشي بود. جامعه آماري پژوهش شامل خبرگان آموزش‌ عالي بود. براي تعيين نمونه ها از روش نمونه گيري غير تصادفي هدفمند استفاده شد كه 20 نفر با استفاده از اصل اشباع به عنوان حجم نمونه، در نظر گرفته شدند. براي گردآوري داده ها از ابزارهاي مصاحبه نيمه ساختار يافته استفاده شد. براي حصول اطمينان از روايي ابزار در بخش كيفي پژوهش از نظرات اساتيد آشنا با اين حوزه و متخصصان دانشگاهي كه در اين حوزه خبره و مطلع بودند استفاده شد. پايايي بازآزمون و روش توافق درون موضوعي براي محاسبه پايايي مصاحبه‌هاي انجام گرفته استفاده شد. روش تحليل داده‌ها در بخش كيفي مدل نظريه داده بنياد و روش مصاحبه بود.يافته ها: نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه از ميان 92 شاخص (گويه) موجود، 17 مولفه‌ي اصلي قابل شناسايي است. نتايج نشان داد كه مولفه هاي مقوله محوري شامل، تفكر ناب، تعهد ناب و فرايند ناب، مولفه هاي تاثيرگذار شامل مديريت دانش، رهبري ناب و جو سازماني آكادميك. مولفه هاي پيامدي، شامل عملكرد نوآورانه، مزيت رقابتي پايدار و در نهايت شاخص‌هاي برازش مدل نشان داد كه مدل نهايي پژوهش از برازش مطلوبي برخوردار بود.نتيجه گيري: در اين پژوهش مدل مديريت ناب نظام آموزش  عالي كشور به روش داده بنياد ارائه شد كه نتايج آن به منظور ارتقاي كيفيت دانشگاه هاي سراسر كشور مي تواند مفيد باشد.