ارائه الگوي اخلاق حرفه اي اساتيد در نظام آموزش عالي :پژوهش كيفي

مقدمه: آموزش عالي مي تواند نقش مفيدي در تربيت نيروي متخصص و متعهد ايفا نمايد. از اين رو احساس نياز به تدوين مجموعه اي جامع و فراگير كه بطور اختصاصي به مولفه هاي اخلاق حرفه اي در آموزش عالي و نيز لزوم آموزش آنان به اساتيد بپردازد، وجود دارد. لذا پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوي اخلاق حرفه اي اساتيد در نظام آموزش عالي انجام پذيرفت.روش كار: پژوهش حاضر به روش كيفي انجام شد. در اين روش، از دو قسمت تحليل مضمون و تحليل محتواي مصاحبه ها استفاده گرديد. كليه متون علمي و مستند مربوط به نظريه آموزش اخلاق حرفه اي در آموزش عالي به عنوان جامعه پژوهش در نظر گرفته شد. به منظور شناسايي مقوله ها، از نظرات نخبگان استفاده شد. نمونه گيري نخبگان به دو روش هدفمند و گلوله برفي تا رسيدن به اشباع نظري انجام گرفت. داده ها با استفاده از كدگذاري باز و محوري، و از طريق نرم افزار تحيل كيفي maxqdaتجزيه و تحليل شدند.نتايج: با بررسي و ادغام ۳۱۴ مضمون اوليه، ۲۴ مضمون سازمان‌دهنده براي اخلاق حرفه اي اساتيد شناسايي شده و شبكه مضامين اخلاق حرفه اي ترسيم گرديد. بر اين اساس، اخلاق حرفه اي در آموزش عالي شامل ۷ مقوله اصلي اخلاق آموزشي، پژوهشي، فردي، سازماني، مالي، تعاملي و فرهنگي نشان داده شد. در نهايت، به روش فراتركيب، الگوي نهايي حاصل از تركيب تحليل اسناد و مصاحبه ‌ها ترسيم گرديد.نتيجه گيري: به مسئولين دانشگاهها توصيه مي شود تا ضمن شناخت الگوي حرفه اي اساتيد، نسبت به ارتقا اخلاق حرفه اي در آموزش عالي قدم بردارند.