شناسايي، تدوين و اعتباريابي شاخص‌هاي آموزش كارآفرينانه براي اشتغال‌زايي پايدار در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي شهر تهران

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسايي، تدوين و اعتباريابي شاخص‌هاي آموزش كارآفرينانه براي اشتغال‌زايي پايدار در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي شهر تهران انجام شد.مواد و روش ها: روش پژوهش برحسب هدف، كاربردي برحسب نوع داده، كيفي برحسب زمان گردآوري داده، مقطعي و برحسب روش گردآوري داده‌ها، تحليل محتوا بود. جامعه‌آماري شامل، اساتيد دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي شهر تهران در سال 1401-1400 و مسئولين با سابقه در در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي طبق ملاك‌هاي ورود بودند كه از روش نمونه‌گيري غير تصادفي از نوع هدفمند و اصل اشباع 19 مشاركت كننده انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از مصاحبه‌هاي نيمه ساختاريافته استفاده شد. روش تحليل داده‌ها با نرم‌افزار MAXQDA بود.يافته ها: نتايج نشان دادند كه مؤلفه‌ها و ابعاد آموزش كارآفرينانه در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي شهر تهران شامل هدف (دانش كارآفريني، نگرش كارآفريني، مهارت كارآفريني)، ساختار (محتواي كارآفريني، حمايت كارآفريني، استاد كارآفرين) و روش (مبتني بر انتقال مستقيم، مبتني بر تعامل، مبتني بر مسأله محوري) و همچنين مؤلفه‌ها و ابعاد اشتغال‌زايي پايدار شامل ابعاد سازماني (مديريت، تغييرات سازماني در دانشگاه، زيرساخت‌هاي سازماني) و محيطي (زيرساخت‌هاي حمايتي، زيرساخت‌هاي قانوني و ويژگي بازار) بودند.نتيجه گيري: در نهايت بر اساس مصاحبه‌هاي جانبي با خبرگان حوزه كارآفريني و اشتغال‌زايي دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي شهر تهران اجزاي مدل به منظور پياده‌سازي شامل آموزش كارآفرينانه شامل هدف، محتوا، روش‌هاي ياددهي/يادگيري، ساختار، ارزيابي، فرايند، منابع و تجهيزات بود كه بر اين اساس مدل نهايي ارائه شد كه نتايج نشان داد از اعتبار مناسبي نيز برخوردار بود.