الگوي ساختاري عملكرد خانواده با آسيب‌پذيري روانشناختي: نقش ميانجي دشواري‌هاي تنظيم هيجاني دانش‌آموزان در دوران همه‌گيري بيماري كوويد- 19

تعارضات والد­ نوجوان از مهم‌‌ترين مشكلات خانواده‌‌هاي داراي فرزند نوجوان است كه عوامل بسياري در ايجاد آن نقش دارند. پژوهش حاضر با هدف طراحي الگوي ساختاري از عملكرد خانواده با آسيب‌‌پذيري روان‌شناختي با توجه به نقش ميانجي دشواري‌‌هاي تنظيم هيجاني در دوران همه‌‌گيري بيماري كوويد­19 انجام شد. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه‌ مورد مطالعه‌ پژوهش را دانش‌‌آموزان 15 تا 18 سال استان لرستان در سال تحصيلي 1399­1398 تشكيل مي‌‌دهند. نمونه‌ پژوهش 400 نفر از دانش‌‌آموزان مقطع متوسطه‌ استان لرستان بود كه به روش نمونه‌‌گيري خوشه‌‌اي چندمرحله‌‌اي انتخاب شدند. دانش‌‌آموزان به پرسش‌نامه‌هاي پويايي محيط خانواده، دشواري‌‌هاي تنظيم هيجاني و نسخه‌ كوتاه مقياس آسيب‌‌پذيري روان‌شناختي پاسخ دادند. پس از جمع‌آوري داده‌ها، تحليل آن‌ها با روش آماري ضريب همبستگي پيرسون و معادلات ساختاري انجام گرفت. مدل مفروض در جامعه‌ پژوهش برازنده بود. نتايج تحليل‌ها نشان داد پويايي محيط خانواده 22 درصد از دشواري‌‌هاي تنظيم هيجاني را تبيين كرد. همچنين پويايي محيط خانواده و دشواري‌‌هاي تنظيم هيجاني 38 درصد از واريانس آسيب‌‌پذيري روان‌شناختي را تبيين كردند. در نهايت ارتباط بين متغيرهاي برونزاد با ميانجي بيش از آن‌كه مستقيم باشد غيرمستقيم و از طريق دشواري‌‌هاي تنظيم هيجاني به آسيب‌‌پذيري روان‌شناختي است. با توجه به الگوي ساختاري تأييدشده مي‌‌توان به يك درك آسيب‌‌شناسي رواني از روابط والد و فرزند پي برد و با انجام مداخلات مبتني بر شواهد چندبعُدي مي‌‌توان از بروز آسيب‌‌هاي روان‌شناختي پيشگيري كرد.