تدوين و اعتباريابي برنامه آموزشي مبتني بر الگوي رشد پس از ضربه و اثربخشي آن بر تاب‌آوري و آسايش روان‌شناختي بيماران مبتلا به سرطان خون

رشد پس از ضربه بر اين واقعيت تأكيد دارد كه افراد بعد از مواجهه با رويدادهاي تنش‌زا، در ابعاد روان‌شناختي، بين‌فردي و محيطي تغييرات مثبتي را تجربه مي‌كنند. پژوهش حاضر با هدف تدوين و اعتباريابي برنامۀ آموزشي مبتني بر الگوي رشد پس از ضربه و اثربخشي آن بر تاب‌آوري و آسايش روان‌شناختي بيماران مبتلا به سرطان خون انجام شد. روش پژوهش نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون­ پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعۀ آماري شامل بيماران مراجعه‌كننده به بيمارستانِ فيروزگر تهران در سال 1400 بود كه با استفاده از نمونه‌گيري داوطلبانه و در دسترس تعداد 30 بيمار انتخاب، و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. ابزارها شامل پرسش‌نامه تاب‌آوري كانر و ديويدسون و آسايش روان‌شناختي ريف بود. برنامۀ درماني در طي 12 جلسه برگزار شد و پس از گذشت دو ماه مجدد از گروه آزمايش پيگيري به‌عمل آمد. نتايج نشان داد كه ميزان شاخص نسبت روايي محتوايي (CVR) 0.86 و ميزان شاخص روايي محتوايي (CVI) 0.91 به‌دست آمده است و با مقايسه اين ميزان با مقدار مورد قبول در هر دو شاخص، ميزان روايي محتوايي برنامه قابل قبول است. همچنين، تحليل كوواريانس نشان داد مقدار F به‌دست آمده براي متغير تاب‌آوري و آسايش روان‌شناختي معني‌دار است و برنامۀ آموزشي مبتني بر الگوي رشد پس از ضربه بر تاب‌آوري و آسايش روان‌شناختي مؤثر است (0.01 P). نتايج تحليل اندازه‌گيري مكرر جهت بررسي ميزان ماندگاري تأثير برنامه آموزشي بر تاب‌آوري و آسايش روان‌شناختي معني‌دار است (0.01 P). برنامۀ آموزشي مبتني بر الگوي رشد پس از ضربه به‌عنوان برنامه‌اي مؤثر و ويژه مي‌تواند براي ارتقاي تاب‌آوري و آسايش روان‌شناختي بيماران مبتلا به سرطان خون استفاده شود.