پيش‌بيني شادكامي دانشجويان براساس جو اخلاقي، استرس ادراك‌شده و عزت نفس

زمينه و هدف: دوران دانشجويي، دوره‌اي مهيج و پرچالش براي دانشجويان است. در طول اين دوره كليه دانشجويان به ويژه دانشجويان گروه علوم پزشكي به دليل رويارويي با عوامل استرس‌زا و لزوم سازگاري مناسب بايد از شادكامي بيشتري برخوردار باشند، لذا اين مطالعه به پيش‌بيني شادكامي دانشجويان پرستاري و پيراپزشكي دانشگاه علوم پزشكي جهرم بر اساس جو اخلاقي بيمارستان، ميزان استرس ادراك‌شده و عزت نفس پرداخته است. مواد و روش‌ها: اين پژوهش مطالعه‌اي توصيفي ـ همبستگي است كه در سال تحصيلي 98-1397 انجام گرفت. تعداد 316 نفر از دانشجويان پرستاري و پيراپزشكي دانشگاه علوم پزشكي جهرم به روش سرشماري در آن شركت نمودند. در اين پژوهش از پرسشنامه بررسي جو اخلاقي بيمارستان Olson، مقياس شادكامي Oxford، عزت نفس Rozenberg و مقياس استرس ادراك‌شده Cohen استفاده شد. داده‌ها بعد از جمع‌آوري با استفاده از آمار توصيفي، آزمون پيرسون، اسپيرمن و رگرسيون خطي توسط نرم‌افزار SPSS 16 مورد تجزيه ‌و تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: در بررسي يافته‌ها بين جو اخلاقي بيمارستان (0.05 p، 0.151=r)، ميزان استرس ادراك‌شده (P 0/001، r=0/354) و عزت نفس (P 0/001، r=0/431) دانشجويان با ميزان شادكامي آن‌ها همسويي معناداري مشاهده گرديد، به طوري ‌كه اين سه متغير توانستند 22 درصد از واريانس ميزان شادكامي دانشجويان را پيش‌بيني نمايند (0.227=ADj.R^2). ملاحظات اخلاقي: اين پژوهش با رعايت اصول هلسينكي، كسب اجازه از مشاركت‌كنندگان و پس از تأييد كميته اخلاق انجام گرديد. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج مطالعه و اينكه شادكامي اساس نظام بهزيستي همگاني را در جوامع تشكيل مي‌دهد و با پيامدهاي مثبت مانند سلامت جسمي و رواني، عملكرد مطلوب، توليد و كارآفريني همراه است. بنابراين بايد برنامه‌ريزي‌هايي جهت بهبود جو اخلاقي بيمارستان‌ها، آموزش راهبردهاي مقابله‌اي با استرس و افزايش عزت نفس دانشجويان انجام گيرد تا از اين طريق بتوان ميزان شادكامي را در دانشجويان علوم پزشكي افزايش داد.