بررسي نقش ميانجي نيازهاي روان‌شناختي و احساس كنترل در رابطه حمايت اجتماعي با استرس حاد در بين معلمان متوسطه اول شهر تهران

هدف: اين پژوهش با هدف بررسي نقش ميانجي نيازهاي روان‌شناختي و احساس كنترل در رابطه حمايت اجتماعي با استرس حاد در بين معلمان متوسطه اول شهر تهران انجام شد.روش: ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ را تمامي معلمان متوسطه اول شهر تهران در سال تحصيلي 1400-1399، ﺗﺸﮑﯿﻞ دادند. نمونه آماري نيز 320 نفر بوده كه با توجه به شيوع ويروس كرونا، به شيوه در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش مقياس حمايت اجتماعي واكس و همكاران (1986)، پرسش‌نامه نيازهاي بنيادي روان‌شناختي گارديا و همكاران (2000)، مقياس استرس كوويد-19 (CSS)(2020) و مقياس منبع كنترل راتر (1966) بودند كه روايي و اعتبار آن‌ها در پژوهش‌هاي پيشين به اثبات رسيده بود. جهت تجزيه و تحليل نتايج از ضريب همبستگي پيرسون، رگرسيون و تحليل مسير استفاده شد.يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه نيازهاي روان‌شناختي و احساس كنترل در رابطه بين حمايت اجتماعي با استرس حاد در بين معلمان متوسطه اول شهر تهران نقش واسطه‌اي معناداري را ايفا مي‌كنند.