طراحي و اعتبار يابي مدل رهبري نوكيش در مديريت مراكز آموزش عالي

هدف: هدف از اجراي اين پژوهش طراحي و اعتبار يابي مدل رهبري نوكيش در مديريت مراكز آموزش عالي بود. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر،  به لحاظ هدف كاربردي  و به لحاظ شيوه اجرا ،  با رويكرد تركيبي( كمي-كيفي) مي باشد. جامعه آماري پژوهش در بخش كيفي مديران مراكز آموز عالي در استان­هاي غربي ايران مي­باشد. كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند تعداد 15 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. در بخش كمي جامعه آماري شامل اعضاي هيات علمي  مراكز آموز عالي در استان­هاي غربي ايران( كرمانشاه، كردستان، همدان و ايلام)  بود، و  تعداد 335نفر  به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات در  بخش كيفي مصاحبه نيمه ساختارمند و در بخش كمي پرسشنامه محقق ساخته بود.  در بخش كيفي كدگذاري داده ها با استفاده از نرم افزار MAXQDA انجام گرديد و در بخش كمي برازش مدل با استفاده از تحليل عاملي تاييدي و نرم افزارPLS انجام شديافته‌ها: يافته هاي تحقيق با استفاده از فرايند كد گذاري مصاحبه هاي انجام شده نشان داد كه 15 مقوله اصلي و 46 مقوله فرعي ا بنيادي براي تبيين الگوي رهبري نوكيش در مديريت مراكز آموزش عالي  شناسايي شد همچنين مدل يابي معادلات ساختاري و روش حداقل مربعات جزئي نشان از تأييد برازش مدل مذكور دارد. نتيجه‌گيري: با طراحي مدل رهبري نوكيش در مديريت مراكز آموزش عالي، رهبران نظام آموزش عالي كه بصورت هدفمند و نظام يافته خواهان ورود به مسير نوآوري و  تحولات علمي هستند،  مي­توانند حركت خود را با چوب خط راهنماي پيشنهادي در اين پژوهش آغاز نمايند.