ارزيابي پايان نامه هاي كارشناسي ارشد دانشكده علوم اجتماعي و تربيتي دانشگاه رازي بر اساس معيارهاي اصول نگارش علمي

هدف: تعيين ميزان رعايت اصول نگارش علمي در پايان نامه هاي مقطع كارشناسي ارشد دانشكده‌ي علوم اجتماعي و تربيتي دانشگاه رازي بين سال هاي 1393 تا 1399 بر اساس معيارهاي مطلوب پژوهش  بود.روش پژوهش: اين پژوهش از نوع كاربردي است و به روش توصيفي - ارزيابي انجام شده است. جامعه ي آماري پژوهش، 765 عنوان پايان نامه بود. با استفاده از روش تصادفي طبقه اي و به كارگيري جدول مورگان، 256 نمونه انتخاب شد. ابزار اندازه گيري پژوهش، چك ليست ارزيابي پايان نامه ها بود كه پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ 0.76 مشخص شد. روايي ابزار پژوهش، توسط 5 نفر از متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسي تأييد شد. براي تحليل داده‌ها از نرم افزار اس. پي. اس. اس نسخه ي 26، استفاده گرديد.يافته‌ها: بر اساس يافته‌ها، تعداد پايان نامه هاي دانشجويان زن بيشتر از پايان نامه هاي دانشجويان مرد بود. بيشترين تعداد پايان نامه ها در سال 1396 انجام شده بود. در بين ساير گروه هاي دانشكده، گروه اقتصاد و در بين گرايش ها، روان شناسي عمومي بيشترين تعداد پايان نامه ها را داشتند. ميزان رعايت معيارهاي محتوايي پايان نامه ها به‌ترتيب در رشته هاي علم ‌اطلاعات و دانش شناسي، راهنمايي و مشاوره، مديريت آموزشي- كارآفريني، روان‌شناسي، حسابداري، اقتصاد، جامعه شناسي و علوم سياسي بود. ميزان رعايت معيارهاي ساختاري به ترتيب در گروه‌هاي راهنمايي و مشاوره، روان‎شناسي، علم اطلاعات ودانش شناسي، مديريت آموزشي -كارآفريني، حسابداري، اقتصاد، جامعه شناسي و علوم سياسي بود. از نظر محتواي پايان‌نامه ها، ميزان رعايت معيارهاي پژوهش به ترتيب بخش مقدماتي و داده هاي پژوهش، شركت كنندگان و بعد، ملاحظات اخلاقي بود. از نظر ساختاري نيز، معيارها به ترتيب در بخش شكل ارائه، منابع و استناد دهي و نگارش رعايت شده بود.نتيجه‌گيري: بين گروه هاي آموزشي، از نظر معيارهاي ساختاري و محتوايي پژوهش، تفاوت معني داري وجود داشت. محتواي پايان نامه ها نسبت به ساختار آنها ضيعف تر ارزيابي شد. معيارهاي اصول نگارش علمي پژوهش بالاتر از حد متوسط رعايت شده بودند.