ارائه مدل و بررسي وضعيت موجود نفوذ رهبري اخلاقي مديران مدارس متوسطه استان سمنان

پژوهش حاضر به منظور ارائه مدل و بررسي وضعيت موجود نفوذ رهبري اخلاقي در مدارس متوسطه دوم استان سمنان انجام گرفت. اين پژوهش كاربردي و از نوع آميخته اكتشافي است. در بخش كيفي با استفاده از روش پژوهش تحليل مضمون مؤلفه‌هاي نفوذ رهبري اخلاقي مشخص گرديد. مشاركت‌كنندگان در بخش كيفي شامل 14 نفر مديران مدارس متوسطه بودند كه به صورت هدفمند انتخاب شدند. روش پژوهش در قسمت كمي، توصيفي و از نوع پيمايشي بود. مشاركت‌كنندگان در اين بخش كليه معاونين آموزشي دوره دوم متوسطه استان سمنان بودند كه به تعداد 106 نفر بر اساس نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند. با استفاده از آزمون t تك نمونه‌اي وضعيت موجود نفوذ رهبري اخلاقي در مدارس متوسطه بررسي شد. ابزار مورد استفاده در قسمت كيفي مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و در قسمت كمي، پرسشنامه محقق ساخته بود. نتايج حاصل از تحليل در بخش كيقي احصاي مضامين ارزيابي (دانشي، ارزشي، عاطفي، روان‌شناسي، خودشناسي)، توسعه (رشد دروني، تخيلي، انتقال ارزشها، انگيزشي، بين فردي، جو و فرهنگ، رشداخلاقي، شكوفايي، صدا، خودتنظيمي، فرانقشي، فضيلت اخلاقي، كيفيتي، مدلسازي نقش، موقعيت شناسي) و پشتيباني (آزادي اخلاقي، تصميم‌گيري اخلاقي، حمايت اخلاقي، زندگي اخلاقي، شجاعت، شفافيت اخلاقي، معنويت اخلاقي، هوش اخلاقي، بهبود مستمر) بود. در بخش كمي با توجه به نتايج مي‌توان گفت كه فقط بخش ارزيابي نفوذ رهبري اخلاقي در بين مديران مدارس متوسطه در وضعيت مطلوب بود.