عوامل مؤثر در يادگيري مادام‌العمر در محيط‌هاي آموزشي (مرور نظام‌مند)

جهان همواره در حال تغيير است و براي هماهنگي با اين تغييرات بايد يادگيرنده مادام‌العمر بود و تمايل طبيعي براي يادگيري به‌منظور تطبيق با تغييرات و غني‌سازي مهارت‌ها داشت. يادگيري مادام‌العمر با عوامل بسياري مرتبط است. هدف اين مطالعه بررسي عوامل مؤثر در يادگيري مادام‌العمر در محيط‌هاي آموزشي است. روش پژوهش حاضر، مرور نظام‌مند يكپارچه و روش تحليل يافته‌ها، تحليل محتوا كيفي و مبتني بر تحليل- استنتاجي بود.  براي دستيابي به هدف مطالعه، مرور منظم و گسترده پيشينه پژوهشي انجام شد. بدين منظور پايگاه‌هاي اطلاعاتي SID، Magiran، Noormags، Eric، Sage، Science Direct و Scholar Google جستجو شد. پس از خارج كردن مقالات نامتناسب باهدف پژوهش، مرور كامل روي 27 مقاله باقيمانده انجام شد. در مرحله بعد داده‌هاي گردآوري‌شده مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. نتايج حاصل از مرور منظم پيشينه پژوهشي به استخراج 4 عامل كلي منجر شد. يافته‌ها نشان داد عامليت فردي، آموزشي، محيطي_فرهنگي و خانوادگي در يادگيري مادام‌العمر نقش دارند. يافته‌هاي اين پژوهش مي‌تواند راهكارهاي مناسبي پيش روي متوليان تعليم و تربيت قرار دهد.