تاثير نماي ديداري يك مدل نقاط روشن بر روي يادگيري يك مهارت پرتاب بيسبال: يك مطالعه سينماتيكي

هرچند تحقيقات قبلي به بررسي تاثير نماي ديداري مشاهده مدل ويدئويي بر روي يادگيري مهارتهاي حركتي پرداخته اند، تاثير نماي ديداري يك نمايش نقاط روشن در يادگيري مشاهده اي بررسي نشده است. هدف از تحقيق حاضر بررسي تأثير مشاهده نمايش نقاط روشن از نماهاي ديداري پشت و جلو بر روي يادگيري يك مهارت پرتاب بيسبال بود. شركت كنندگان شامل 48 داوطلب مرد 18 تا 26 ساله بودند كه به سه گروه نماي پشت، نماي جلو و كنترل تقسيم شدند. تكليف حركتي شامل پرتاب توپ بيسبال به سمت يك هدف بود. پروتكل تحقيق شامل پيش آزمون (شامل 5 پرتاب)، دوره اكتساب (شامل 5 بلوك 5 پرتابي) و آزمون يادداري (شامل 5 پرتاب) بود. در مرحله اكتساب، شركت كنندگان گروه هاي مشاهده قبل از اجراي هر بلوك تمريني به تعداد 5 بار نمايش نقاط روشن مربوط به گروه خود را مشاهده كردند. تمام پرتابها براي تحليل سينماتيكي ضبط شدند. همچنين، نتايج پرتابها ثبت گرديد. نتايج نشان داد كه مشاهده مدل نقاط روشن بهتر از عدم مشاهده مدل در يادگيري الگوي حركتي مي باشد؛ اما بر روي نتيجه حركت تاثير متفاوتي ندارد. همچنين، مشاهده يك مشاهده مدل از نماي پشت منجر به يادگيري بهتر الگوي حركتي نسبت به مشاهده آن از نماي جلو شد. اين نتايج نشان مي دهد كه مشاهده كنندگان قادر به دريافت اطلاعات ضروري از نمايش نقاط روشن براي يادگيري يك مهارت حركتي جديد هستند. همچنين، مشاهده مدل از نماي پشت نسبت به نماي جلو تاثير بهتري بر روي يادگيري حركتي دارد.