فعاليت بدني طبيعت محور: مطالعه نيمه تجربي تاثير فعاليت‌هاي باغباني بر رشد ادراكي- حركتي و شاخص‌هاي ترسيمي كودكان

هدف از مطالعه حاضر بررسي تاثير فعاليت‌بدني طبيعت‌محور مبتني بر باغباني، بر هماهنگي بينايي-حركتي و شاخص‌هاي ترسيمي كودكان دختر 5 سال بود. بدين منظور، به روش نمونه‌گيري در دسترس تعداد 30 نفر از كودكان شهر اصفهان بدون سابقه حضور در پيش دبستاني انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش (15 نفر) و گروه كنترل (15 نفر) قرار گرفتند. پس از برگزاري پيش‌آزمون، گروه آزمايش در پرتكل فعاليت‌‌بدني طبيعت‌محور شامل هشت جلسه 60 دقيقه اي (دو بار در هفته) تمرين‌كردند. سپس هر دو گروه در پس‌آزمون شركت كردند. بينايي-حركتي و ترسيم شكل توسط آزمون بندرگشتالت ارزيابي‌شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار ‏SPSS-24‎‏ در ‏دو ‏بخش توصيفي شامل (ميانگين و انحراف معيار) و استنباطي (آزمون ‏تحليل كوواريانس براي اثربخشي فعاليت‌بدني طبيعت‌محور) مورد تجزيه ‌و تحليل قرارگرفت. نتايج نشان داد كه تمرينات فعاليت‌بدني طبيعت‌محور مبتني بر باغباني بر هماهنگي بينايي-حركتي و شاخص‌هاي ترسيمي كودكان پنج ساله تاثير معني‌دار دارد (0.05 p). تفاوت بين دو گروه آزمايش و كنترل نشان داد كه كودكاني كه در محيط طبيعي فعاليت داشتند به طور معني‌دار هماهنگي بينايي-حركتي و شاخص‌هاي ترسيمي بهتري داشتند (0.05 p). به طور كلي، فعاليت بدني طبيعت محور و باغباني به كودكان كمك مي‌كند تا براي ورورد به مدرسه مهارت‌‌هاي حسي-حركتي از جمله مهارت‌هاي نگارشي و ترسيمي خود را بيشتر رشد دهند.