توصيف فرآيند و برآيند آموزش و حمايت از خودمديريتي ديابت در مراكز خدمات جامع سلامت و كلينيك‌هاي ديابت استان اصفهان

مقدمه: توانمندسازي بيمار و حمايت از خودمديريتي به‌واسطۀ آموزش، كليد كنترل ديابت است. چالش مورد نياز بررسي و تحليل جدي، ارزيابي فرايند آموزش و حمايت از خودمديريتي در سطح مراكز ارائه دهندۀ خدمات ديابت است. مطالعۀ حاضر با هدف تعيين وضعيت آموزش ديابت با استانداردهاي آموزش و حمايت از خودمديريتي ديابت در مراكز خدمات جامع سلامت و كلينيك‌هاي ديابت استان اصفهان انجام شده است.روش‌ها: واحدهاي آموزش ديابت 20 مركز خدمات جامع سلامت و 11 كلينيك ديابت در استان اصفهان حجم نمونه را تشكيل دادند. ابزار گردآوري اطلاعات چك ليستي با 107 گويه بود كه به روش مشاهده و بررسي 170 پروندۀ كاغذي/الكترونيك بيماران مبتلا به ديابت تكميل گرديد.يافته‌ها: در بيش از دو سوم پرونده‌هاي مراكز /كلينيك‌هاي ديابت، ارزيابي‌هاي اوليه نه انجام و نه ثبت شده بود. در 5% پرونده‌ها نيازسنجي آموزشي ثبت شده و در نزديك 100 درصد پرونده‌ها، برنامه‌ريزي آموزشي ثبت نشده بود. در بيش از يك سوم پرونده‌ها (5/%36)، آموزش رژيم غذايي همان يك بار در موقع تشكيل پرونده ثبت شده بود. در 3.4% پرونده ها، ارزشيابي اثربخشي آموزشي ثبت شده و در سه چهارم پرونده ها (78.75%)، پشتيباني و حمايت مداوم براي خودمديريتي ثبت نشده بود.نتيجه‌گيري: بين وضعيت آموزش و حمايت از خودمديريتي ديابت و استانداردهاي فرآيندي و برآيندي DSMES در واحدهاي آموزشي تحت پوشش معاونت هاي بهداشت و درمان استان شكاف معني‌داري وجود دارد. اين شكاف به‌طور جدي و منفي بر نتايج اين رويكرد تأثير مي‌گذارد.