استخراج و تحليل عوامل مؤثر بر توسعه مديران مدارس مبتني بر رويكرد شايستگي‌محور

هدف: اهميت آموزش مديران مدارس براساس شايستگي‌هاي مديريتي، يك ضرورت در قرن 21 مي‌باشد. بر همين اساس، پژوهش حاضر با هدف شناسايي و ارزيابي مؤلفه‌هاي مؤثر بر توسعه مديران مدارس با رويكرد شايستگي‌محور در مدارس صورت گرفته است.مواد و روش‌ها: رويكرد تحقيق، آميخته اكتشافي (كيفي-كمي) است. جامعه آماري در بخش كيفي، شامل 22 نفر از خبرگان جامعۀ علمي دانشگاهي و متخصصان آموزش و پرورش و در بخش كمي شامل كليه مديران مقطع متوسطه (دوره دوم) شهر تهران به تعداد 723 نفر بوده است كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده، تعداد 251 نفر انتخاب شدند. جهت گردآوري داده‌ها از ابزار مصاحبه و پرسشنامه بهره برده شده است. تحليل داده‌ها در بخش كيفي به روش داده بنياد و در بخش كمي به دو روش توصيفي و استنباطي انجام شد.بحث و نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد مؤلفه‌هاي منابع، الزامات سازماني، توسعه مديران و مديريت استعداد به‌عنوان ابعاد و مؤلفه‌هاي مؤثر بر توسعه مديران مدارس براساس رويكرد شايستگي‌محور در مدارس دوره دوم مقطع متوسطه شهر تهران شناسايي شدند. هم‌چنين عوامل علي بر توسعه شايستگي‌محور مديران تأثير گذارند، از جمله مديريت استعداد تحت مفاهيمي همچون استعدادشناسي، انعطاف‌پذيري برنامه‌هاي آموزشي و توسعه، استعدادگزيني و استعداد داري، ارزيابي و كشف استعداد، توسعه - آموزش و نگهداشت استعداد؛ توسعه مديران تحت مفاهيمي همچون توسعه شناختي مديران، همسوسازي انتخاب و انتصاب مديران با استراتژي‌ها و مأموريت‌هاي سازماني، راهنمايي حرفه‌اي در سازمان، توانمندسازي و سازماندهي مناسب در راستاي شايستگي‌محوري و خلاقيت؛ الزامات سازماني تحت مفاهيمي همچون حمايت مديريت عالي از شايستگي‌محوري، حمايت سازمان از شايستگي‌محوري، شايستگي‌گماري و شايسته‌گزيني، بلوغ سازماني و مشاركت‌پذيري مديران و منابع به معناي اختصاص منابع مالي و مادي كافي براي شايسته‌گزيني و شايسته‌سالاري، كانون (مركز)هاي ارزيابي، نيروي انساني مجرب، مديران و رهبران شايسته. دلايل عمومي اهميت و اولويت تأمين و نگه داشت استعداد.